部编版八年级语文上册写作学习描写景物优秀.pptx

写作

学习描写景物;养成观测的习惯，学习从多种方面观测景物的措施，通过观测抓住景物特性。;学习描写景物;确定次序;（一）对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一种片段。300字以内。;审题;校园一景

校园中最令我流连的莫过于路旁的池塘。

放眼望去，垂柳随风摇曳，笼住两方池塘，笼住池塘内迷你的小岛，只有漫步到池塘跟前，才能掀开它神秘的面纱。;池上，薄雾轻绕，那是漂亮喷泉的佳作。几条虬枝，数片秋叶，就那么懒懒散散地躺在池面。水波泛起，激起数圈涟漪。池边看似随意堆砌的卵石间夹杂着几丛杂草，如同梳妆的少女般垂眸于水面，险些与池水来了个亲密接触。水里的锦鲤畅快地戏耍，人越是多，它们游得越是欢快。;池中有岛，名曰“鹤栖”，有数尊栩栩如生的鹤塑立于岛上。岛虽仅方寸，却有枝繁叶茂的绿植。立于池畔，你似乎能嗅到森林中的清新空气，听到旷野里的鸟啼、虫鸣与蛙鼓——好一场大自然的演唱会!

校园，最朝气蓬勃的地方，有了这样美的景致，让我愈加陶醉。;名师总评：本文按“总—分—总”的次序行文，将视线聚焦在校园内小小两方池塘上。作者先以“望”绘远景，继而以近看写池上胜境，运用多种手法描摹细节，然后将视线聚焦于池中小岛，结尾融情于景，将“美的景致”与“陶醉”之情联络起来作结，令人回味。;（二）你留心过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。;审题;窗外

我的卧室兼书房的窗正对着院子里的一小块空地，地上长着些杂草野花，最显眼的是两棵树：一棵是枫树，一棵是栀子树。

从我记事起，枫树就已经站立在那里了。吃饭时，奶奶常叫我多吃点儿，说是要和枫树比赛谁长得快，我听信了，便努力吃饭。可是不管我怎么吃，怎么踮起脚来和枫树比，怎么往上蹦，都比不上枫树长得快。;栀子树则是我和奶奶三年前一起种的，去年起开始开花。由于我为它浇过水，捉过虫，因此尤其喜欢它，常把它当知心朋友，有什么心事我就写下来，偷偷地埋在它的脚下。

每当春天来临，窗外的小天地里便充斥了欣欣向荣的景象。枫树发芽，送来阵阵清香，仿佛告诉我：“春天来了，快出来吧，和我们一起玩。”站在窗前放眼望去，树干上点缀着星星点点的鹅黄色的嫩芽，地上的小草绿得多么可爱，不著名的花儿也露出了笑脸。;春末夏初，枝叶越发繁茂，阳光照在树叶上，一片片叶子就像一片片金子。偶尔有风从树梢上轻轻拂过，或是急速擦过，树枝就晃动起来，亮点交错闪烁。栀子花开了，那个香啊，沁人心脾，提神醒脑。每当我写字累了，看书乏了，只要站在窗前享有一下它的香气，顿时心旷神怡，学习的疲劳便一扫而空。香气还引来了蜜蜂和蝴蝶，蜂蝶嗡嗡，鸟语花香，这窗外宁静的小园变成了一种热闹欢乐的世界。;最富有诗意的要算是秋天了。那是枫叶红于二月花的季节，秋风吹拂，不时地将漂亮的枫叶送到我的书桌上。有时，一片红叶悄然而至，仿佛是枫树捎给我的信，问候我：“秋天来了，天气凉了，要多加件衣服啊！”有时，几片叶儿纷至沓来，又似她调皮的玩笑。我格外爱惜这友好的问候，总把她们留下来，或夹在书中当书签，或制成小饰物挂在墙上。;小窗是我和自然交流的桥梁，窗外的小园是我思想自由奔驰的天地。目前好多人喜欢高楼大厦，喜欢豪华的装修，喜欢用结实的防盗门、厚重的窗帘把自己和外界隔离开来，恨不得住进保险箱里去，可我不喜欢。自然是我们人类的本源。只有和自然亲近，才能保持我们热爱自然、热爱世界的广阔胸怀，保持纯朴的童心，我永远不会关上这扇窗！;名师总评：本文作者以自己卧室兼书房的窗户为“画框”，按照季节更替的时间次序，分别描绘了“画框”内不一样季节的风景：春天万物复苏，欣欣向荣；夏天栀子花开，清香阵阵；秋天枫叶火红，随风入窗。文中运用多种修辞手法，把窗外的景色描写得可观、可嗅、可感，而我们的心也伴随作者优美的文笔、诚挚的情感深深陶醉在窗外如画的景致中。;（三）“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节均有独特的景致。选择你最喜欢的一种季节，以《我爱_____季》为题，写一篇作文。不少于500字。;审题;我爱秋季

炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的爱慕，我要高呼，“我爱秋天！”;一条长长的小径，弯弯曲曲地延伸至远方。路边栽满高大的梧桐树，红似火，黄如橘，只要几天的时间，地上就铺满了一层厚厚的落叶。而树叶仍在纷纷扬扬地往下落，密密麻麻，仿佛给大地铺上了一条深色的床单。孩子们忘情地在落叶上嬉戏打闹，踩在上面，发出此起彼落的沙沙响声。五