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武汉理工大学本科生毕业设计(论文)撰写规范.docxVIP

武汉理工大学本科生毕业设计(论文)撰写规范.docx

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武汉理工大学本科生毕业设计(论文)撰写规范

一、论文格式与结构要求

(1)论文格式应遵循学校规定的统一格式,包括字体、字号、行距、页边距等。正文应使用宋体小四号字,行距设置为1.5倍行距,页边距上、下、左、右分别为2.54厘米。标题应使用相应级别的字体和字号,如一级标题使用黑体三号字居中,二级标题使用黑体四号字居中,以此类推。论文封面应包含论文题目、作者姓名、学号、指导教师姓名、专业、学院等信息,格式需严格按照学校提供的模板进行设计。

(2)论文结构应完整,一般包括以下几个部分:摘要、关键词、目录、引言、正文、结论、致谢、参考文献等。摘要部分应简要概述论文的研究背景、目的、方法、结果和结论,字数控制在300字以内。关键词应选取3-5个能够准确反映论文主题的词汇。引言部分应阐述研究背景、研究目的、研究意义和研究方法,为后续章节的展开奠定基础。正文部分是论文的核心内容,应按照研究内容进行章节划分,每个章节应包含相应的标题、小标题和正文内容。结论部分应总结全文,明确指出研究成果和创新点。致谢部分应感谢在论文写作过程中给予帮助的个人和机构。参考文献应按照规定的格式列出,包括作者、出版年份、书名或期刊名、卷号、期号、页码等信息。

(3)正文部分的章节划分应清晰合理,各章节内容应紧密联系,逻辑性强。每章的开头应简要介绍本章的研究目的和意义,随后进入具体的研究内容。在撰写正文时,应注重理论与实践相结合,通过案例分析、数据统计等方法,对研究问题进行深入探讨。正文内容应结构严谨,层次分明,各部分之间过渡自然。图表的使用应规范,图表标题应简洁明了,与正文内容相呼应。参考文献的引用应准确无误,避免抄袭和剽窃现象的发生。在论文定稿前,应仔细校对全文,确保没有错别字、语法错误和格式不规范等问题。

二、文献综述与资料收集

(1)文献综述是毕业设计论文的重要组成部分,其目的是梳理和总结相关领域的现有研究成果,为后续的研究提供理论基础和研究方向。在进行文献综述时,首先需要确定研究主题,然后通过学术数据库、图书馆藏书、相关期刊和网络资源等途径收集相关文献。收集文献时,要注意文献的时效性和权威性,尽量选取近五年的研究文献,以确保获取的信息具有前沿性和准确性。此外,应注重不同类型文献的均衡选择,包括学术期刊、会议论文、学位论文和专著等,以保证文献综述的全面性。

(2)在整理文献过程中,应对收集到的文献进行筛选和分类,区分出核心文献和参考文献。核心文献是指直接关联到研究主题,对研究具有重要的指导意义的文献;而参考文献则是对研究有一定参考价值,但不是直接关联的文献。对核心文献进行深入阅读和分析,提炼出研究的主要观点、研究方法和结论,为后续研究提供直接依据。在撰写文献综述时,应遵循一定的逻辑顺序,如按照研究主题的发展历程、研究方法的演变或研究结论的演变等,使文献综述具有条理性和层次感。

(3)文献综述的撰写应注重以下几点:首先,要明确研究目的和问题,围绕研究主题进行文献筛选和归纳;其次,要对文献进行系统分析和比较,提炼出关键观点和研究方法;再次,要突出文献之间的联系和差异,展示不同学者对同一问题的不同观点;最后,要对文献进行客观评价,指出其优点和不足,为后续研究提供有益的启示。在撰写过程中,应遵循学术规范,避免抄袭和篡改他人成果,确保文献综述的真实性和可信度。同时,要注重文献综述的时效性,及时关注和反映最新研究成果,以提高论文的学术价值。

三、研究方法与实验设计

(1)研究方法的选择对于毕业设计论文的质量至关重要。在确定研究方法时,首先需根据研究目的和问题性质来选择合适的研究方法。对于实证研究,常用的研究方法包括实验法、调查法、观察法等。实验法适用于控制变量,探究因果关系的研究;调查法适用于收集大量数据,分析群体特征的研究;观察法适用于对特定现象进行长期跟踪,了解其发展规律的研究。在实验设计中,应明确实验目的、实验假设、实验变量和实验控制条件。实验变量包括自变量、因变量和无关变量,其中自变量是研究者操纵的变量,因变量是研究者观察和测量的变量,无关变量则是对实验结果可能产生影响的变量。实验设计时应确保自变量和因变量的明确性和可控性,以避免实验结果的偏差。

(2)在实验法中,实验设计应遵循随机化原则,确保实验组和对照组在实验开始前具有相似的特征。实验过程中,研究者应严格控制无关变量,确保实验结果的准确性。实验数据的收集和分析是实验法的关键环节。数据收集可采用问卷调查、实验记录、访谈等方式进行。数据整理和分析时,应使用统计学方法,如描述性统计、推断性统计等,对数据进行统计分析,以验证实验假设。例如,在研究新型材料对建筑结构耐久性的影响时,可以通过实验法设计不同条件下的材料测试,记录实验数据,并使用统计分析方法评估材料性能的变化。

(3)调查

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