原创力文档- 1、本文档共11页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
六年级道德与法治下学期复习提纲--第1页
六年级道德与法治下学期复习提纲
六年级道德与法治下学期复习提纲（重新修订版）
1.教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用？
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为
教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
2.什么是教师？
在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学
职责的专业人员，承担教书育人的使命。
3.时代对教师提出的更高的要求是什么？
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对
教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德
情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
4.为什么老师的风格会不同？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老
师解决问题的方法和表达之式不同，由此呈现出不同的风格。
5.如何看待风格不同的老师的差异？
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不
尽相同。我们要承认老师之间的差异，学会接纳每位老师的不同。
6.尊重风格不同的老师有什么意义？
尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入的了解老师。
7.教与学的关系是什么？为什么？
⑴教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
⑵一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我
们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
8.教学相长有什么作用？
⑴面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我
们与老师相互交流。
⑵真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积
极反馈，也是师生共同学习的新资源。
六年级道德与法治下学期复习提纲--第1页
六年级道德与法治下学期复习提纲--第2页
⑶与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进
步。
9.怎样对待老师的表扬和批评？
⑴老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和
发展。
⑵老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，
改进不足。
⑶对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意
上，理解老师的
良苦用心。
10.师生交往的良好状态是什么？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手
共进，这是师生交往的良好状态。
11.师生怎样彼此尊重？
师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成
果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基
德修养。
12.为什么要关心老师、理解老师？
老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
13.与老师发生矛盾怎么办？
⑴自我反思，冷静、客观地分析原因。
⑵相信善意，多些宽容和理解。
⑶坦诚相待，注意沟通方式。
⑷求同存异，主动关心。
14.我们怎样与风格不同的老师相处？
⑴承认老师的差别。
⑵发现不同风格老师的优点。
⑶了解老师教育行为的目的。
⑷主动交往。
15.如何与老师建立良好的关系？
六年级道德与法治下学期复习提纲--第2页
六年级道德与法治下学期复习提纲--第3页
文档评论（0）