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人教版高一地理必修一2.2大气的受热过程和大气运动教案--第1页
新人教版地理必修一
第二章第二节大气的受热过程和大气运动教学设计
课题大气的受热过程和大气运动单元第二单元学科地理年级高一
知识与技能
（1）运用图示说明大气的受热过程。
（2）理解热力环流的形成，并能解释自然界中的热力环流。
学习过程与方法
目标遵循传统的认知规律，以图片以及生活中的事例引入，提出问题，引导学生思考，与学
生共同探索，最终得出结论。
情感态度价值观
通过对大气运动的学习，理解常见的自然现象，从而建立科学的自然观。
重点大气受热过程及其应用，热力环流和风形成过程
难点大气的保温作用，气温、气压、高度三者的关系，大气的水平运动规律
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课同学们，我们都知道暖气一般放在靠近接近地面的位思考问激发学生的
置，而空调则放在墙壁上接近棚顶的位置，大家想一想这题，学习兴趣
是为什么呢？展开讨论
讲授新课首先，我们想一想大气的热量来源是什么呢？上一单（太阳辐
元学习了太阳辐射的相关知识。太阳辐射分为三个能量区：射）
紫外区、可见光区、红外区。回答问题
太阳辐射到大气层后是如何将能量传递给大气的？
人教版高一地理必修一2.2大气的受热过程和大气运动教案--第1页
人教版高一地理必修一2.2大气的受热过程和大气运动教案--第2页
一、大气的受热过程
太阳以电磁波的形式向四周辐射能量。太阳辐射为短波辐
射，地面辐射为长波辐射。太阳辐射经过大气层，一部分
被大气反射到宇宙空间当中，一小部分被大气层吸收，大
部分到达地面，这个过程叫做太阳暖大地；太阳辐射到达
地表，使地表增温，地面又向四周辐射热量，叫做地面辐
射。地面辐射一小部分射向宇宙空间，一部分被大气吸收，
这个过程叫做大地暖大气；还有一部分被反射回来，为大
气逆辐射，这个过程叫做大气还大地。
注：地面辐射是近地面大气最主要最直接的热源。
为什么月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得
转承过渡多？
二、大气对地面的保温作用
大气
地大
气
面逆
辐辐
射
射
地面
云层越厚，大气的保温
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