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目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有

它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。下面是为您推荐人教版初二上册地

理教案：《人口》。

教学目标

（一）知识与能力

1.使学生了解我国人口的数量、分布特点与人口增长；

2.使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解我国

的人口政策。

（二）过程与方法

1.培养学生阅读“我国人口密度分布”图等地理图表的能力；

2.培养学生分析相关数字资料和图表的能力。

（三）情感态度与价值观

使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。

教学重难点

教学重点：

1.我国人口的数量及增长；

2.我国人口分布特点。

教学难点：

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我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解

教学过程

[导入新课]

大家都知道我们伟大的祖国地大物博，人口众多。那么，“众多”到底是多

少呢？今天我们就来学习：

（板书）第二节众多的人口

[讲授新课]

（板书）一、人口数量

请大家看课本第11页第一行，并齐读这一行。

（板书）亿（2000年），占世界1/5，最多

（承转）大家还记得俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口大约是多少吗？

（活动）大屏幕展示中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口的比较图，

请大家：

1.算一算中国的人口数分别是俄罗斯、加拿大、美国人口的多少倍？

2.算一算这四个国家的平均人口密度。

（归纳讲述）中国的国土面积居世界第三位，但人口却超过俄、加、美三国

人口总和的两倍，与面积和我国差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大

的42倍，是美国人口的倍；与比我国面积大得多的俄罗斯相比，我国人口是俄罗

斯的9倍，可见我国是名副其实的人口大国。在世界上，人口在5000万以上的国

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家就被称为人口大国，而我国的河北、山东、河南等九省的人口就超过5000万，

如果全中国人手拉手站成一列，就能环绕地球赤道50圈。

（承转）为什么我国的人口数量如此庞大呢？这与我国的人口增长速度过快

不无关系。

（板书）二、人口的增长速度过快

（活动）阅读P11我国人口增长图，分析以下问题。

1.从公元初到1578年前，我国人口增长速度如何？

2.从公元初到2000年，我国人口有几次人口增长高峰？哪一次增长的更快？

为什么？

（小组讨论后，代表总结发言，教师归纳总结）自中华大地有人类以来到

1578年这漫长的岁月中，我国人口增长的速度可以说是比较慢的。大家读图可

知，这个时间段这条增长曲线的坡度很小。但到1578年后，这条曲线的坡度开始

急剧加大，这表明我国人口进入了快速增长阶段，这就是我国人口增长的第一次

高峰。到1949年以后，人口曲线可以说呈直线上升，到2000年达亿，这就是我

国人口的第二次增长高峰。

为什么解放后我国人口增长如此之快呢？

主要是因为解放后，医疗卫生条件大大改善，人民生活水平有较大提高，从

而使我国的人口死亡率大大下降，而与此同时，人口出生率还保持较高水平，因

此人口的自然增长率较高。从70年代末以来，我国开始实施计划生育这一基本国

策，我国的人口自然增长率才开始下降。到1999年，我国人口自然增长率下降为

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