个案护理指导老师评语糖尿病病人的护理.pdfVIP

个案护理指导老师评语糖尿病病人的护理--第1页

该生实习期间遵守医院的各项规章制度，在老师的教导下掌握严格各种操

作技术如无菌技术、插胃管（据科室写），并很是尊重老师。将来一定是一名

优秀的白衣天使。该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常

规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继

续努力。该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，

努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的

治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。

该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何

差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态

度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。浅谈

急诊科实习护士的带教随着现代医疗技术的发展，护理理念不断提升。“以人

为本”，一切以病人为中心，用爱心、细心、耐心、责任心为病人进行人文的

优质服务成为护理工作的重心。临床实习护士是在职护理人员的后备力量，是

未来肩负重任的护理接班人，所以，带教好每一位护理实习生成为护理管理工

作不可松懈的重要任务。急诊科是医院救治急、危、重症，挽救生命的第一

站，要求护理工作高速度、高效率，也是培养实习护士急救能力的关键科室，

对实习带教工作有很高的要求，对实习生也是一种考验。为培养优秀的实习护

士，结合多年带教经验，将急诊科实习护士带教工作阐述如下：一、重视人文

思想教育初入科室要强调规章制度，无菌技术原则。加强医德医风教育，要

求接待病人热情主动，服务细致周到，向每位老师虚心求教，不耻下问。实习

护士对急诊工作充满好奇、恐惧、担心，害怕自己适应不了快节奏的工作性

个案护理指导老师评语糖尿病病人的护理--第1页

个案护理指导老师评语糖尿病病人的护理--第2页

心抢救工作中出错，往往产生退缩，勉强熬过实习的心理。带教老师

要掌握学生的心理，应人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，设备的位

置。详细讲解急诊科的特点，物品、药品的名称、固定位置；每种抢救设备的

作用，并要求学生准备笔记本认真记录，在工作空闲时反复学习，逐渐熟悉。

二、强化理论知识结合急诊科的特殊性安排全体学生的讲课，带教老师针对性

地辅导及学生自己制作课件，每班空闲时总结等方法，强化学生的理论知

识。从最基本的急救药品开始，讲解药品的常用名称、作用、用途、方法、剂

量以及注意事项。带教老师亲自将学生带至仪器设备前，认真讲解“五

机”“八包”的各项知识。“八包”即缝合包、气管切开包、静脉切开包、腹

穿包、胸穿包、腰穿包、导尿包、开胸包。让学生认识各包内的固定器械、物

品，熟悉其作用、用法；“五机”即呼吸机、洗胃机、心电图机、吸痰机、生

命能够监护仪。认真指导学生熟悉各机的作用、使用方法、操作流程等。除要

求听老师讲授外，学生还需准备笔记本记录，以便在实习过程中逐步熟悉、强

化。鼓励学生结合书本上的专科知识，重点学习急诊科常见病的特点。带教老

师在处理完每一位病人后抽取时间为学生针对性地讲解该病人的观察、护理及

特殊处理的方法。要求学生参加科内的护理查房，在护士发言结束后，鼓励学

生发言并给与一定指导，为其提供一个展示、锻炼的机会。三、加强操作技

能的训练要求学生熟练掌握基础的护理操作，如肌肉注射、静脉输液、吸氧、

静脉采血、皮试、导尿、胃肠减压、吸痰、心电监护仪使用等，带教老师先示

范操作，讲解重点注意事项，然后让学生操作，并反复练习。为学生提供实践

机会时老师必须步步紧跟，随时指导，避免错误。待学生能熟练操作时，要增

加实践机会，鼓励、赞赏，消除学生的害怕心理。对于急救及复杂的操作，如

个案护理指