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八年级下期生物(图文、试验、探究)复习题--第1页

八年级下期生物（图文、试验、探究）复习题

1.看图填空

（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的（嫁接）方式，属于（无性）生殖。

（2）图一所指的是（枝接），图二所指的是（芽接）。两者的区别是图一是用（枝

条）做接穗，图二是用（芽）做接穗。

（3）图一和图二中，应使接穗和砧木(形成层)紧密结合，以确保接穗的成活。

（4）（苹果、杏树）等很多果树都是利用这种方式繁育优良品种的。（列举两例）

2.阅读材料，分析回答：

西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害

虫，发育过程类似于黄粉蝶。

陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学。她在饲养中发现，铺在养虫盒子

里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照

组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片。结果虫子确实在吃塑料

盒。

她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、

不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果。她

的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖。

（1）你认为黄粉虫的发育过程属于完全变态，写出其发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫

（2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于消费者，请写出其中的食物链

农作物→黄粉虫→观赏小鸟。

（3）陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是黄粉虫能吃塑料、塑料餐盒片的有

无

（4）根据上述实验结果，请你写出相关的结论：①黄粉虫能取食、消化和吸收塑料②

黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质

（5）该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？利用生物方法解决白色

（塑料）污染

3、资料分析题：

分析转基因鼠的研制过程：

（1）在这项研究中，被研究的性状是什么？鼠个体的大小；控制这个性状的基因是什

么？大鼠生长激素基因

（2）在显微镜下将大鼠生长激素基因用显微注射器注入小鼠尚未融合的受精卵

内的卵细胞核或精子核中。

（3）将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去。这样小鼠

的输卵管中就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵，另一种

是输卵管中就有的未导入大鼠生长激素基因的受精卵。

（4）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？基因控制性状。

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（5）由此可推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制

性状的基因？传下去的是控制性状的基因

4.观察下图并回答问题

（1）上图的ABC后应填写哪些生物名A:分裂B:分裂C:受精；

（每空1分）请把上图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整。（共2分）

（2）图中的“”代表_一条染色体_，A和a代表基因。

（3）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的一条进入精子（或卵细

胞）。

（4）人体的正常受精卵中含有_46_条染色体。（5）.母亲的性染色体组成是XX。

5.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如

下表：请回答下列问题：

父母性状子女

组别被调查家庭数