2024-2025学年广西南宁市七年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析).docxVIP

第=page11页，共=sectionpages11页

2024-2025学年广西南宁市七年级（上）期末语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共10分。

1.天地之大美，不仅蕴藏于山川湖海之中，也流淌在诗文的字里行间。让我们跟随诗人的步伐，品味自然深韵，体会绵长深情。

下面是公众号上的一段推文，请你将相关内容补充完整。

秋风乍起，曹操站在碣石山上绘“秋风萧瑟，①______”（《观沧海》）之壮景。秋月高悬，一句“②______，③______”（《峨眉山月歌》）描绘了李白乘舟远行，江水悠悠相伴，月影皎皎相随的情景。秋日望乡，沦陷的都城内菊花竞相绽放，岑参在《行军九日思长安故园》中感慨吟诵“④______，⑤______”，抒发对家乡的思念，对和平的渴望。月华如霜，大漠苍茫，让人深切感受到李益《夜上受降城闻笛》中“⑥______，受降城外月如霜”的静谧与荒凉。秋雨淅沥，羁旅巴蜀的诗人⑦______（姓名）深感孤独，写下“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，憧憬着与亲人团聚的美好场景。秋景明丽，鹤飞冲天，刘禹锡借景抒怀，脱口而出“⑧______，⑨______”（《秋词》）的豪迈诗句。风雨肆虐，陆游僵卧孤村，在《十一月四日风雨大作》（其二）以一句“夜阑卧听风吹雨，⑩______”道尽拳拳爱国心。

二、名著阅读：本大题共1小题，共7分。

2.读一本书，根据读书目的不同，可以采取不同的方法，以抓住关键信息，求得更高的阅读效率。结合你读过的《朝花夕拾》完成以下阅读任务。

任务

语段节选

阅读总结与思考

阅读方法

赏析鲁迅记忆里的“那些景”

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

（1）这句话以①______的观察顺序进行描写，这样写的好处是②______。

【方法指导】

精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；略读就是粗略地阅读，以粗知大意，观其大略；浏览则是快速地扫视、有意地跳读。

【实践任务】

（4）为了解《朝花夕拾》的创作背景、鲁迅的创作初衷，可以先浏览目录、小引和后记。如果要全面了解“阿长（长妈妈）”这一人物，你需要略读《①______》，精读《②______》，精读理由是：③______

认识鲁迅笔下的“那些人”

我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

（2）由此可见藤野先生是一位______（性格特点）的人。

体会鲁迅心中的“那些情”

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

（3）这个语段饱含了作者对阿长______的情感。

三、综合性学习：本大题共2小题，共17分。

3.接到开展语文实践活动的任务，小文利用教材资源为本次活动撰写了以下开场文案。

①走进七年级上册语文课本，我们仿佛踏上一段“人与自然”的奇妙旅程，这段旅程令人A。②朱自清的笔下，春天宛如一位B的小姑娘，笑着，走着。③鸟儿呼朋引伴，唤醒沉睡的大地。④那生机与希望弥漫在字里行间，让人心生愉悦。⑤在人迹罕至的百草园中，万物和谐共生，趣味无尽。⑥在C的三味书屋里，先生质pǔ博学，学生折蜡梅、寻蝉蜕，亦能让人感受到自然与人文的交融。⑦作家郑振铎则带领大家走进那些略带怅然的养猫往事……⑧我们不仅发现了人与动物间的温情纽带，但加深了对生命尊严的理解。⑨愿大家在此次活动中，都能深入语文世界，尽情领略自然之韵！

(1)【查字典】撰写开场文案时，小文对两个汉字的读音、书写存在疑问，经过自主查阅《现代汉语词典》，他了解到文案中“弥漫”的“弥”读音为“①______”，“pǔ”写作“②______”。

(2)【识词语】小文为理解“呼朋引伴”的词语意思，运用老师所授解词方法，将该词拆分，逐一释义后组合，明白其意思为：①______。而在把握“怅然”的词性时，小文结合语境，明确“怅然”的词性为：②______。

(3)【选成语】为使文案表述更完整流畅，小文请你在以下成语中选择最恰当的分别填入文案A、B、C三处。

受益匪浅精益求精随声附和花枝招展人声鼎沸人山人海

A.______

B.______

C.______

(4)【仿例句】小文计划进一步丰富文案内容，请你结合链接资料，参考例句仿写句子。

链接资料：莫怀戚漫步南方田野。大块儿小块儿的新绿随意地铺着，青草纤柔，绿树挺拔，一幅生机勃勃的景象。史铁生再到北海公园看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。