2024-2025学年湖南省长沙市雨花区七年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析).docx

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2024-2025学年湖南省长沙市雨花区七年级（上）期末语文试卷

一、单选题：本大题共2小题，共4分。

1.下面是小文同学要交流的读书体会（节选），请阅读并完成小题。

读《从百草园到三味书屋》时，我就很想知道按住脊梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模样，识破机关的老和尚是如何得到那能吸人脑髓的飞蜈蚣的，寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问；读《秋天的怀念》时，我会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的（jué）别而伤怀；读《散步》时，我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的分（qí）而欣喜……

对文中加点字的读音和括号内字形判断都正确的一项是（）

A.脊梁（jí）????脑髓（suǐ）????决别????分岐

B.脊梁（jǐ）????脑髓（suí）????决别????分岐

C.脊梁（jǐ）????脑髓（suǐ）????诀别????分歧

D.脊梁（jí）????脑髓（suí）????诀别????分歧

2.下面是小张同学写给范校长的活动邀请函，请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（）

邀请函尊敬的范校长：

??您好！我们很荣幸地邀请您参加我们初一年级的“学习经验交流活动”，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间：10月12日下午2：00-4：00，活动地点：西直门校区礼堂。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。

A.荣幸 B.莅临 C.赏光 D.拙见

二、默写：本大题共1小题，共4分。

3.在学习古诗文时，小文获得了启发，他自制了下面两张书签，请你补全。

①______，______。

②______，______。

三、综合性学习：本大题共1小题，共12分。

4.班级正在开展“有朋自远方来”主题学习活动，请你参与，并完成以下任务。

【任务一】读故事，学词语

(1)同学们发现，一些词语就源自流传至今的交友故事，能表示不同的朋友关系。请参照示例，写出相对应的词语，并推断词语表示的朋友关系。

示例：《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”

成语：情同手足——表示朋友之间感情非常深厚，如同自己的手足一样重要。

《文士传》：“祢衡与孔融作尔汝之交，时衡未满二十，融已五十，忘年也。”

成语：______

【任务二】析字源，晓真义

(2)下面从汉字源流的角度分析“朋”“友”二字，请你阅读并分析，完成表格。

汉字

甲骨文字形

根据字形推断内涵

何谓“朋友”

朋

“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列表达了平等的内涵。

真正的朋友是②______的，不仅相互帮助，而且共同进步。

友

“友”字看起来像两只同时伸出来的手，两手相交表达了①______的内涵。

【任务三】发启事，寻良友

(3)写启事时，要围绕关键词，把自己所求、所思写清楚。进入初中，热爱阅读和运动的小文想利用班级的板报专栏发布一则交友启事，希望更快、更好地建立自己的成长共同体，请你帮忙补全。

启事大家好！我叫小文，今年刚上七年级。

①______

②我对篮球、电影、历史或任何其他活动都感兴趣。

③______

让我们一起度过一个充满乐趣和成长的中学时光吧。

期待与你相识！

四、现代文阅读：本大题共3小题，共32分。

5.现代文阅读。

①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。

②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。

③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现