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数字化时代高职院校专业群教学资源建设的整合要因、挑战与路径
目录
数字化时代高职院校专业群教学资源建设的整合要因、挑战与路径（1）
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
数字化时代的定义及其对高职院校的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1数字化时代的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2数字化对高职教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
高职院校专业群的教学资源现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1教学资源的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2当前高职院校专业群教学资源的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
整合高职院校专业群教学资源的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.1技术层面的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.2资源管理的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.3教师适应性的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
整合高职院校专业群教学资源的重要意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.1提升教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.2促进产学研结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.3满足学生个性化学习需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
整合高职院校专业群教学资源的整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.1制定统一的教学资源标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.2建立高效的资源管理系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.3开展教师培训和专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
7.1成功实施的项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.2不成功的教训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
数字化时代高职院校专业群教学资源建设的整合要因、挑战与路径（2）
理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.1数字化时代的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.2专业群教学资源的内生动力机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.3高职院校教学资源整合的理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.4digit化与资源整合的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.5高职教育的变革与数字化转型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1高职院校专业群教学资源建设的现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2高职院校专业群教学资源的优势模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3数字化教学资源整合的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.4高职院校专业群教学资源建设的趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
挑战与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1数字化教学资源整合的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2高职院校专业群教学资源共享的阻碍因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3数字化教学资源建设的技术支持与瓶颈．．．．．．．．．
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