【教案】2024—2025学年第二学期开学第一课.docxVIP

2024—2025学年度-第（二）学期

开学第一课主题班会教案

日期

教师

班会主题

《开学第一课-魔童闹海，风火少年》主题班会

班会目标

1、情感激励：通过哪吒的故事，激发学生面对困难的勇气和决心，鼓励学生树立积极向上的学习态度。

2、目标设定：引导学生根据SMART原则制定新学期的学习目标，明确努力方向。

3、学习方法：介绍番茄学习法、艾宾浩斯学习法和公主学习法，帮助学生掌握高效的学习方法。

4、自我认知：通过讨论和活动，帮助学生认识到自身的潜力，打破偏见和标签，重塑自我认知。

准备工作

1、多媒体设备：用于播放课件、视频等教学资料。

2、教学课件：包含哪吒的故事、学习方法介绍、目标设定等内容。

3、学习目标卡：提前准备好的卡片，供学生填写新学期的学习目标。

班会过程

内容

设计意图

开场导入：播放哪吒视频

同学们，新的学期开始了，我们又站在了新的起点上。今天，我们一起来看看哪吒的故事，从他的经历中汲取力量，开启我们的开学第一课。

播放一段《哪吒之魔童降世》的精彩片段，唤起学生的兴趣和注意力

哪吒归来收收心，重塑莲身

回顾：简要回顾《哪吒之魔童降世》中哪吒的成长历程，包括魔丸附身、与敖丙的友谊、对抗天劫等情节。

新故事：介绍哪吒在《哪吒之魔童闹海》中的新冒险，包括宝莲重生、再次面对挑战等情节。

与同学们一起畅所欲言聊寒假（此处限时5分钟）

美好的假期生活已经过去

接下来让我们一起走近新学期，收收心

跟哪吒一起，重塑我们自己的莲身

此处主要通过讲述哪吒宝莲重生，引导同学们重塑自身，假期收心

打碎偏见，你是谁，你说了算

心理学标签效应：

讲解：介绍心理学中的标签效应，通过“标签实验”说明标签对人的行为和心理的影响。

讨论：学生分享自己身上有哪些负面标签，以及这些标签对自己的影响。

活动：我的人设，我来定义：

任务：学生在纸上写下“2025，我的新人设”，包括旧人设、新人设以及为此将做出的改变。

通过申公豹情节导入，讲解心理学标签效应，与同学们一同制定2025人设卡

英雄之路正年轻，全力以赴

哪吒身上哪些精神品质最吸引你？

从“地狱开局”到“逆天改命”看一看哪吒的英雄之路……

向同学们传达哪吒精神

介绍分享学习方法，韦纳的归因理论、番茄学习法、艾宾浩斯学习法、公主学习法

通过分享哪吒精神，让同学们进行学习感悟，以及学习掌握学习方法

我不信命立目标，我能实现

通过介绍陈塘关的两次大考淬炼，哪吒逆天改命！

向同学们介绍SAMRT目标管理法、播放目标管理法视频，学习目标管理法，填写学习目标卡、立下2025目标挑战书

通过SMART目标管理法的学习，制定合理的目标，带领同学们一同制定目标卡

班会总结

总结班会中的表现和学习成果，以及强调本次班会课的重点，比如学习目标卡，学习方法的养成，促使同学们更好的吸收本堂班会课的内容。

后续计划

完成学习目标卡：要求学生在课后进一步完善学习目标卡，并在下节课带来。

跟踪学生学习进度：通过定期的课堂测试和作业检查，跟踪学生的学习进度，及时调整教学计划，确保学生能够顺利达成新学期的学习目标

教学反思

1、学生参与度：通过哪吒的故事和互动环节，学生的参与度较高，能够积极回答问题和分享自己的想法。

2、目标设定：学生在填写学习目标卡时，部分学生的目标不够具体或缺乏可衡量性，需要在后续教学中进一步指导。

3、学习方法：通过分享学习方法，学生对番茄学习法、艾宾浩斯学习法和公主学习法表现出浓厚兴趣，但在实际应用中可能需要更多的指导和练习。

4、情感激励：通过哪吒的故事，学生受到情感激励，增强了面对困难的勇气和决心，为新学期的学习营造了积极向上的氛围。后续可以参考此类经验，进行班会课开展