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四年级班会课教案(7)

一、导入新课

(1)在班会课开始之前，我们可以通过播放一段与主题相关的动画短片或者视频，激发学生的兴趣。例如，播放一部关于团结协作、克服困难的故事片，让学生在观看的过程中思考团队合作的重要性。短片结束后，教师可以提问：“同学们，你们觉得这个故事告诉我们了什么？”以此来引入新课的主题。

(2)为了让学生更好地理解新课内容，教师可以准备一些与主题相关的实物或者图片，让学生通过直观的观察来感受。例如，在讲解“关爱环境”这一主题时，可以展示一些环保宣传图片，或者展示一些回收利用的物品，让学生思考如何从自身做起，为保护环境贡献自己的力量。

(3)在正式进入新课内容之前，教师可以组织一个简短的讨论环节，让学生就当前的热点话题或者生活现象发表自己的看法。比如，针对“节约用水”这一主题，可以让学生谈谈自己在日常生活中是如何节约用水的，以及他们对于节约用水的看法和建议。这样的讨论有助于学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们的参与度和思考能力。

二、主题讨论

(1)在讨论“健康生活”这一主题时，我们可以引用世界卫生组织的数据：全球每年因不健康生活方式导致的死亡人数高达1800万。这一数据提醒我们，健康生活的重要性不容忽视。结合实际案例，例如，某知名企业家因过度劳累而英年早逝，引发了大家对健康生活方式的关注。通过讨论，学生们可以了解到均衡饮食、适量运动、充足睡眠等健康生活方式对于预防疾病、提高生活质量的重要性。

(2)接下来，我们可以讨论“网络安全”这一主题。根据中国互联网络信息中心发布的《中国互联网发展统计报告》，截至2020年底，我国网民规模达9.89亿，其中青少年网民占比超过一半。然而，网络安全问题也随之而来。据报道，我国每年约有2000万网民受到网络诈骗，损失金额高达数百亿元。通过分析这些案例，引导学生认识到网络安全的重要性，并学习如何保护个人信息，避免成为网络诈骗的受害者。

(3)最后，我们讨论“环保意识”这一主题。根据我国环保部公布的数据，2019年全国空气质量达标天数比例为79.3%，与2018年相比提高了1.3个百分点。然而，环境污染问题依然严峻，例如，我国每年因空气污染导致的死亡人数高达100万。在讨论中，我们可以让学生分享自己参与过的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，并探讨如何在日常生活中践行环保理念，为保护地球家园贡献自己的力量。

三、小组活动

(1)在小组活动中，我们可以设计一个名为“环保创意大赛”的项目，让学生们发挥自己的想象力和创造力，提出关于环保的创意方案。每个小组需要选择一个具体的环保主题，如节约用水、减少塑料使用等，然后设计一个切实可行的方案。活动开始前，教师可以提供一些背景资料和案例，帮助学生了解当前环保问题的严重性。每个小组需要准备一份详细的方案书，包括实施步骤、预期效果、所需资源等。在活动过程中，学生们可以分工合作，进行市场调研、方案优化等环节。最后，每个小组将向全班展示自己的方案，并由其他小组进行评价和投票，选出最具创意和可行性的环保方案。

(2)为了增强学生们的团队协作能力，我们可以开展一个“社区志愿服务”的小组活动。活动前，教师会提前联系附近的社区，了解社区的需求，并分配给各个小组不同的服务任务，如清洁公共区域、帮助老人过马路、宣传环保知识等。在活动当天，每个小组需要按照计划完成自己的任务。在这个过程中，学生们需要学会如何与社区居民沟通，如何高效地完成任务，以及如何在团队中发挥自己的作用。活动结束后，每个小组需要撰写一份活动总结，分享他们在服务过程中的心得体会和遇到的挑战，以及如何克服这些挑战。

(3)在“我的未来规划”小组活动中，学生们将被分为若干小组，每个小组需要共同探讨并制定一个未来规划。活动开始时，教师会引导学生们思考自己的兴趣、特长以及未来的职业方向。接着，每个小组需要选择一个共同的职业目标，如成为医生、教师、工程师等。然后，小组成员分工合作，进行市场调研、技能学习等准备工作。在活动过程中，学生们需要共同讨论如何实现这一目标，包括制定学习计划、参加相关培训、积累实践经验等。最后，每个小组将展示自己的未来规划，并接受其他小组的提问和建议。通过这样的活动，学生们不仅能够了解自己的兴趣和特长，还能够学会如何与他人合作，共同为实现目标而努力。

四、总结与反思

(1)在本次班会课的总结与反思环节，首先回顾了整个班会课的活动内容，包括导入新课、主题讨论、小组活动等。教师引导学生思考在这些活动中，他们学到了什么，有哪些收获。例如，通过“环保创意大赛”，学生们认识到环保的重要性，并学会了如何将创意转化为实际行动。在“社区志愿服务”中，学生们体验到了帮助他人的快乐，增强了社会责任感。在“我的未来规划”活动中，学生们明确了自身发展方向，激发了他们对未来的期待