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作文训练《写清楚一件事的起因经过和结果》教案--第1页
作文训练《写清楚一件事的起因经过和结果》教案
作文训练《写清楚一件事的起因经过和结果》教案
【教学目标】
1．学会写清楚一件事的起因、经过和结果。
2．掌握时间顺序和空间顺序这两种记叙事情的基本方法。
3．学会感悟生活。
【教学时数】
一课时
【教学流程】
一、上作点评
二、我来说题
（学生就本题交流自己的理解及写作思路、方法等）
三、写作指导
1.命题设想
在工作、学习和生活中，由于时空限制和交流沟通的需要，我们
常常需要向别人介绍自己别人或某一件事、物，记叙文写作训练成为
我们学习写作的起步。记叙文的写作训练，是其他文体写作的基础。
记叙文写作可分为写人、记事、状物三种，究其实质，事件叙述清楚
是记叙文写作的基础。
2.训练目标
①了解记叙文的六要素，了解记叙的顺序；
②能理清一件事情的来龙去脉，写清楚它的起因、经过和结果；
③能实事求是地写作，先打动自己，再打动读者。
3.思路点拨
①首先要求学生在选材上多下功夫。所写范围很广，可以写学校、
班级、家庭、社区……选材要新鲜，所谓新鲜，不是要去猎奇，去编造
离奇的故事。而是要去认真观察生活，观察的面广一些，点深入一些，
要写出那种能给大家带来新鲜感的事，这正如题目要求中所说，要写
出事情“不一般化”的地方。
作文训练《写清楚一件事的起因经过和结果》教案--第1页
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②事情的来龙去脉要写清楚。把记叙的六要素交代清楚，把事情
的“起因、经过和结果”写具体，写清楚。
③讲究顺序，按一定的顺序来写。可以采用顺序或倒叙，也可以
适当使用插叙。
4.方法指津
①写一件事，不了解事情发生的原因，就无从下笔；不写清楚事
情的经过，结构就不完整；不交代结果，读者就会疑惑不解。
②以生活中一事例（实例）为据，进行叙写，要求，事情的起因、
经过和结果写清楚、具体，尤其注意“经过”部分的.条理性。
③为了避免叙述经过的过于简单、干巴巴；记流水帐。注意以反
面例子为材分析叙事过程中适当融入自己的感受和见解，注意详略安
排问题（把握读者的阅读兴趣和熟悉程度来写）。
④结果交代要注意语言简洁明白
5.写作要求
①事情的来龙去脉要写清楚。把记叙的六要素交代清楚，把事情
的“起因、经过和结果”写具体，写清楚。。
②讲究顺序，按一定的顺序来写。可以采用顺序或倒叙，也可以
适当使用插叙。
③学生必须在选材上多下功夫。（注意培养实事求是，言之有物
的文风）。
④要求记叙文，字数550字左右
四、例文评说
（两篇，学生阅读后交流体会）
例文一
一件小事
我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓
国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我
寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便
是教我一天比一天的看不起人。
但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今
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