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汉语言文学专业(师范类)本科培养计划

一、培养目标与规格

(1)本专业旨在培养具有扎实的汉语言文学基础理论、系统掌握文学、语言学、历史学等相关学科知识，具备较强的文学鉴赏、语言表达、教育科研能力的高素质应用型人才。毕业生应具备爱国情怀，忠诚党的教育事业，能够胜任中小学语文教学工作，并在教育、文化、出版等领域发挥积极作用。具体培养规格包括：掌握汉语言文学的基本理论、基本知识和基本技能；具备较强的文学鉴赏能力和语言文字表达能力；了解中外文学发展史，熟悉重要作家作品；具备一定的教育科研能力，能够进行教育教学改革和创新。

(2)本专业培养的学生应具备以下基本素质：具有良好的思想道德品质，热爱教育事业，具有坚定的理想信念和崇高的敬业精神；具有较强的社会责任感和历史使命感，能够适应社会主义现代化建设的要求；具备较高的文化素养和审美能力，能够欣赏和传承中华优秀传统文化；具有创新精神和实践能力，能够适应社会发展需要，具备终身学习的能力。根据教育部的相关要求，本专业毕业生应达到以下具体目标：掌握汉语言文学的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的文学鉴赏能力和语言文字表达能力，能够胜任中小学语文教学工作；具备一定的教育科研能力，能够进行教育教学改革和创新；掌握现代教育技术，能够运用现代教育手段进行教学；具备良好的心理素质和人际沟通能力，能够适应教育教学工作的需要。

(3)本专业的培养计划以国家教育政策和教学大纲为指导，结合我国汉语言文学教育的发展趋势和市场需求，制定了一系列培养目标和规格。具体实施过程中，我们注重培养学生的综合素质，通过开设《中国古代文学》、《中国现代文学》、《外国文学》、《语言学概论》、《文学批评理论》等核心课程，使学生在系统学习汉语言文学专业知识的同时，拓宽知识面，提高人文素养。此外，我们还注重实践环节，通过教育实习、课程论文、毕业论文等形式，培养学生的实际操作能力和独立研究能力。据统计，近年来本专业毕业生就业率一直保持在95%以上，毕业生在各级各类学校、出版社、文化单位等岗位上表现出色，为我国教育事业和文化事业的发展做出了积极贡献。

二、主要课程体系

(1)本专业课程体系以汉语言文学基础课程为核心，辅以文学、语言学、历史学等相关学科课程，形成多元化的课程结构。基础课程包括《大学语文》、《现代汉语》、《古代汉语》、《文学概论》等，旨在为学生打下坚实的语言文学基础。例如，《大学语文》课程通过经典文学作品的学习，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣，提高学生的文化素养。《现代汉语》课程则重点讲解现代汉语的基本理论、语法规则和词汇知识，帮助学生掌握汉语的规范用法。

(2)专业课程体系中的文学课程涵盖了从先秦到现代的各个时期的重要文学流派和作家作品。如《中国古代文学史》、《中国现代文学史》、《中国当代文学》等课程，通过对各个时期文学作品的深入分析，使学生全面了解我国文学发展的脉络。此外，还开设了《外国文学史》、《比较文学》等课程，拓宽学生的国际视野，提升跨文化交际能力。以《外国文学史》为例，课程内容涉及古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴、现代等时期的文学作品，通过对比分析，使学生更好地理解世界文学的多样性。

(3)语言学课程在课程体系中占有重要地位，如《语言学概论》、《语音学》、《语法学》、《词汇学》等课程，旨在帮助学生掌握语言学的理论和方法，提高语言文字表达能力。此外，课程体系还注重培养学生的实际操作能力，开设了《语文教学论》、《写作指导》、《演讲与口才》等课程，使学生能够在实践中运用所学知识。例如，《语文教学论》课程通过模拟教学、案例分析等形式，使学生掌握语文教学的基本原则和方法。据统计，近年来本专业学生在各类语文教学比赛中屡获佳绩，充分体现了课程体系的实用性和有效性。

三、实践教学与教育实习

(1)实践教学是汉语言文学专业教育的重要组成部分，旨在通过多样化的实践活动，增强学生的实际操作能力和教学技能。本专业实践教学主要包括课堂模拟教学、教育实习、社会调研、文学创作等环节。课堂模拟教学环节中，学生通过分组合作，模拟真实的教学场景，锻炼教学设计、课堂组织、互动交流等能力。教育实习则是学生在教师指导下，进入中小学进行为期数月的实践教学，亲身体验教育教学工作，提高教育教学实践能力。

(2)在教育实习过程中，学生将接受系统的教育教学指导，包括教学计划的制定、教学资源的准备、教学活动的组织、教学评价的实施等。实习期间，学生将参与听评课、观摩教学、参与教研活动等，全面了解教师的工作状态和教育教学规律。同时，学生还需完成教学日志、实习报告等书面材料，以记录实习过程和反思教学实践。据不完全统计，近年来本专业学生教育实习优秀率超过80%，实习学生普遍受到实习学校教师和学生的好评。

(3)社会调研和文学创作是本专业实践教学的