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会计专业实践课程体系的构建-银行会计论

文-会计论文

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摘要：会计是一门对实践要求比较高的专业，特别是近年来随着

科学技术的不断发展，会计工作方式也逐渐向电算化转变。高职会计

专业要为社会培养高水平应用型会计人才，就需要加大课程改革力度，

构建会计专业实践课程体系，培养会计专业学生的实际操作能力，让

学生走出校门后能够快速适应会计岗位需求。

关键词：高职会计；专业实践；课程体系

一、构建高职会计专业实践课程体系的必要性

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培养合格的会计专业人才，满足市场需求是高职教学改革的最终

目的，构建高职会计专业实践课程体系的必要性体现在以下两个方面。

（1）构建高职会计专业实践课程体系符合专业发展需求，满足市场

对人才的要求。当前高职院校的课程存在不合理的地方，给学生安排

的实践能力培养课程远远不够，不利于学生的发展。随着会计电算化

的发展，企业对会计人才的专业化要求越来越高，高职院校在会计专

业培养上要不断创新改革，构建专业实践课程体系以培养学生的实际

应用能力，让学生具备扎实的会计专业能力，快速融入工作当中，满

足企业对会计人才的需要。（2）构建高职会计专业实践课程体系能够

促进学生就业，保障高职院校可持续发展。当前高校多，每年毕业的

大学生也多，企业在人才招聘时倾向择优录取，高校毕业生之间就业

竞争激烈。高职院校会计专业学生要找准定位，毕业后可以从事财务

管理、出纳、审计以及银行等工作。但是前提条件是必须具备过硬的

专业素养，才能在激烈的竞争中脱颖而出。高职院系构建会计专业实

践课程体系，可以让学生具备企业需要的理论和实际操作能力，促进

学生就业，保障高职院校可持续发展。

二、高职会计专业实践课程体系的构建思路

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（1）调研分析会计专业人才就业需求。高职院校进行课程改革之

前，首先要对社会上企业对会计人才的职业需求进行广泛的调研，摸

清学生的就业方向以及就业后需要具备的专业技能。根据调研结果制

定会计专业实践课程的教学内容和教学目标。高职院校要组织教师深

入地方企业了解企业的发展现状，明确与会计相关工作岗位的分工情

况，各个岗位会计人才需要具备的专业技能都要进行详细的调研。对

调研获取的信息要仔细总结分析，作为构建会计专业实践课程体系的

重要依据，形成动态的人才培养方案，满足企业对会计人才的需求。

（2）根据会计职业要求设计实践课程内容。高职院校可以根据调研

结果了解企业需要的会计职业能力，结合不同会计岗位的具体分工和

工作人为设计实践课程内容。通过这样的方式拉近学校实践学习与工

作的距离，帮助学生快速适应会计工作。例如，教师通过调研发现大

部分会计专业学生毕业后都从事与会计核算及财务管理相关的工作，

在实践课程安排上就可以设计及会计基础技能、出纳技能以及会计电

算化的实训内容。学校还要加强与地方企业的合作，让学生了解企业

ERP系统，毕业前进行上岗实习。高职院校可以根据会计理论课程的

进度将会计专业实践课程安排在不同的年级和不同的时期，让学生由

浅入深，由易到难逐步掌握会计专业实践技能。

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三、构建高职会计专业实践课程体系的具体实施

高职院校在会计