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大学考试(教育心理学)习题库(第7部分)

(该部分共500题)

1.[单选题]属于内在的、不稳定、可控的因素是()。

A)运气

B)努力

C)能力

D)任务难度

答案:B

解析:

2.[单选题]自我效能这一概念最早由（）提出。

A)奥苏泊尔

B)班杜拉

C)马斯洛

D)陆钦斯

答案:B

解析:

3.[单选题]当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。

A)准备律

B)练习律

C)动机律

D)效果律

答案:D

解析:

4.[单选题]下列选项中，属于监控策略的是（）。

A)联想

B)设置学习目标

C)调整学习计划

D)自我提问

答案:D

解析:

5.[单选题]群体发展的最高阶段是()。

A)松散群体

B)集体

C)联合群体

D)同化群体

答案:B

解析:

6.[单选题]教育心理学主要研究的是学校教育中的

A)学生的学习

B)教育措施

C)学校环境

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D)学与教的规律

答案:D

解析:

7.[单选题]按照斯滕伯格的爱情理论,只有承诺,没有激情和亲密的爱称为()。

A)完美之爱

B)空洞之爱

C)浪漫之爱

D)伴侣之爱

答案:B

解析:

8.[单选题]有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求

尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用()

A)以教师为中心的讲授教学策略

B)师生互动策略

C)以学生为中心的发现教学

D)合作学习策略

答案:A

解析:

9.[单选题]以下哪个不是奥尔波特人格特质理论里的内容()。

A)首要特质

B)根源特质

C)中心特质

D)次要特质

答案:B

解析:

10.[单选题]某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）。

A)表现目标

B)掌握目标

C)避免失败目标

D)追求成功目标

答案:A

解析:成就目标

11.[单选题]学生把考试失败归结为自己的努力不够,这种归因属于()

A)外部稳定但不可控的归因D

B)内部不稳定但可控的归因

C)内部稳定但不可控的归因

D)外部不稳定但可控的归因

答案:B

解析:

12.[单选题]根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A)内部动机与外部动机

B)直接动机与间接动机

C)近景的直接性动机与远景的间接动机

D)高尚的动机与低级的动机

答案:D

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解析:

13.[单选题]衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否

A)关注学生

B)关注生存

C)关注教材

D)关注情境

答案:A

解析:

14.[单选题]任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的,这表明心理发展具有(

)的特点

A)个体差异性

B)发展的关键期

C)不平衡性

D)方向性与不可逆性

答案:D

解析:

15.[单选题]根据皮亚杰提出的道德认知发展阶段理论，8－10岁儿童所处的品德发展阶段是()。

A)前道德阶段

B)他律道德阶段

C)初步自律道德阶段

D)自律道德阶段

答案:C

解析:

16.[单选题]根据学生为表现的主要倾向，课堂问题行为的类型可以划分为()

A)人格型和行为型

B)内向性问题行为和外向性问题行为

C)行为型和情绪型

D)情绪型和人格型

答案:B

解析:

17.[单选题]艾利斯的abc理论中b指的是。

A)诱发事件

B)个体情绪

C