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中班折纸扇子教案

目标：

1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。

准备：

正方形彩纸、图示

过程：

1、入活动，引起兴趣

“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西

呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好

吗？”

2、引导幼儿学习按图示折纸

“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角

向中心折，请小朋友看图示”将正方形纸两次对边折

然后打开找到中心妈妈

四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一

下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4”图7折

3、请幼儿操作，教师指导

“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”

翻过来在折一次四角向中心折

再翻过来在折一次四角向中心折

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翻过来将四个正方形打开成长方形

最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣

服有了，没有裤子怎么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！

一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。

4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹

平，四角向中心折共折三次。

5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场

的角色游戏。

折纸：会变的风琴

教学目的：

1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。

2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。

教学准备：

图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例

教学过程：

1.“小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小

朋友也喜欢弹琴，对不对？今天老师教小朋友做一架风琴，

它和我们教室的琴可不一样，让我们一起来看看。”

2.教师出示范例，幼儿观察。

3.友想不想折一个风琴啊？在折风琴之前我们

先来认识几种折纸符号。表示中心线，→表示要折的方向）

4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠？

2016

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5.看老师做一次，仔细看老师是怎么折的？

6.请小朋友和老师