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9.3安全用电与保护9.4家庭生活自动化、智能化说课稿-2023-2024学年教科版物理九年级下册

一、教学内容

本节课主要围绕教科版物理九年级下册的“9.3安全用电与保护”和“9.4家庭生活自动化、智能化”两个章节展开。内容包括安全用电的基本知识、家庭电路的组成与连接、家庭电器的工作原理以及智能化家居设备的应用。通过学习，使学生掌握安全用电的常识和技能，了解家庭生活自动化的现状和发展趋势。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究、创新精神和实践能力。学生将通过实验探究电的安全使用，提高问题解决能力；在分析家庭电器和智能化家居时，培养信息意识和技术应用能力。此外，通过学习安全用电知识，学生将增强安全意识和责任意识，形成正确的科学态度和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：安全用电的基本原则。学生需要理解并掌握安全用电的基本原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体、不用湿手触摸电器等，并通过实例分析如何在实际生活中应用这些原则。

-重点二：家庭电路的组成与连接。学生需要掌握家庭电路的基本组成部分，包括电源、开关、插座、用电器等，以及它们之间的连接方式，如串联和并联，并能绘制简单的家庭电路图。

-重点三：家庭电器的工作原理。学生需要了解常见家庭电器的工作原理，如电灯、电风扇、微波炉等，以及它们如何将电能转化为其他形式的能量。

2.教学难点

-难点一：安全用电的风险识别。学生可能难以识别潜在的安全用电风险，如电器老化、电线短路等，需要通过案例分析和实验演示来提高风险识别能力。

-难点二：家庭电路故障排查。学生可能不清楚如何排查家庭电路故障，需要通过实际操作和模拟练习，学习使用万用表等工具进行故障检测和排除。

-难点三：智能化家居设备的理解。学生可能对智能家居设备的原理和应用不够理解，需要通过互动讨论和实际操作，理解智能化家居设备的工作机制和便捷性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解安全用电的基本原则和家庭电路知识，确保学生掌握核心概念。

2.讨论法：组织学生就家庭电路故障排查和智能化家居设备的应用进行小组讨论，培养学生的合作能力和问题解决能力。

3.实验法：通过实际操作实验，让学生体验安全用电的实践过程，加深对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示电路图、电器工作原理等，直观展示教学内容。

2.视频演示：播放家庭电路故障排查和智能化家居设备操作的示范视频，提高学生的实际操作能力。

3.实物展示：展示常见电器和智能化家居设备，让学生直观感受其工作状态和功能。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习物理九年级下册的“9.3安全用电与保护”和“9.4家庭生活自动化、智能化”这两个章节。在我们的日常生活中，电已经成为了不可或缺的一部分，它既方便了我们的生活，也带来了一定的安全隐患。那么，如何安全用电？如何享受科技带来的便捷生活呢？这就是我们今天要探究的主题。

二、新课讲授

1.安全用电的基本原则

（教师）首先，我们来了解一下安全用电的基本原则。同学们，请打开课本，找到9.3安全用电与保护这一节。在这里，我们可以看到几个非常重要的原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体、不用湿手触摸电器等。接下来，我将结合实例为大家讲解这些原则的重要性。

（学生）老师，什么是低压带电体和高压带电体呢？

（教师）低压带电体指的是电压低于36伏的导体，如家用电器的插头、插座等。高压带电体指的是电压高于36伏的导体，如高压电线等。在生活中，我们要尽量避免接触这些带电体，以防触电事故的发生。

（学生）明白了，老师。那么，为什么不用湿手触摸电器呢？

（教师）这是因为水是导体，当我们的手湿的时候，触摸电器会增加触电的风险。所以，我们在使用电器时，一定要保持手部干燥。

2.家庭电路的组成与连接

（教师）接下来，我们来学习家庭电路的组成与连接。家庭电路主要由电源、开关、插座、用电器等组成。电源是电路的起点，开关用于控制电器的通断，插座用于连接用电器，用电器则是消耗电能的设备。

（学生）老师，家庭电路的连接方式有哪些呢？

（教师）家庭电路的连接方式主要有串联和并联两种。串联电路中，电流只有一条路径，各个用电器依次连接；并联电路中，电流有多条路径，各个用电器并列连接。在实际生活中，家庭电路大多采用并联方式连接，这样可以保证各个用电器能够独立工作。

3.家庭电器的工作原理

（教师）现在，我们来了解一些常见家庭电器的工作原理。比如，电灯、电风扇、微波炉等。电灯通过电流加热灯丝，使其发光；电风扇通过电动机带动叶片旋转，产生风；微波炉则利用微波加热食物。

（学生）老师，微波炉是如何加热食物的呢？

（教师）微波炉内部有一个磁控管，它产生微波，微波与食物