8的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册冀教版.docx

8的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册冀教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习8的乘法口诀，包括8的乘法口诀的书写、读法以及运用8的乘法口诀进行简单的乘法计算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教学内容与二年级上册冀教版数学教材中的乘法初步知识有关联，学生在学习本节课之前已经掌握了1-7的乘法口诀，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的数感，让学生通过学习8的乘法口诀，感受乘法运算的规律，提高对数学规律的认知。

2.增强学生的符号意识，通过乘法口诀的书写和运用，使学生能够运用数学符号进行简单的乘法计算，提高符号表达的能力。

3.发展学生的运算能力，通过练习8的乘法口诀，提升学生进行乘法运算的熟练度和准确性。

4.培养学生的逻辑思维能力，通过探究乘法口诀的规律，锻炼学生逻辑推理和空间想象的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解和掌握8的乘法口诀：学生需要能够准确地记忆并熟练地背诵8的乘法口诀，这是本节课的核心内容。

-运用乘法口诀进行计算：学生需要能够运用8的乘法口诀进行简单的乘法计算，例如8乘以某个数，以及某个数乘以8，这是对乘法口诀的实际应用。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-乘法口诀的记忆：对于二年级的学生来说，记忆乘法口诀可能存在困难，尤其是数字较大的乘法组合，如8乘以7或8乘以9。

-乘法口诀的应用：学生在实际应用乘法口诀时，可能会遇到选择正确的口诀进行计算的问题，尤其是在面对较大的乘数时，如何快速准确地找到对应的口诀。

-乘法与除法的联系：学生需要理解乘法口诀中的乘数和被乘数之间的关系，以及如何利用乘法口诀进行除法运算，这是一个较为抽象的概念，可能需要通过具体例子来帮助学生理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动问答，帮助学生理解和记忆8的乘法口诀。

2.设计小组合作学习活动，让学生通过互相讨论和练习，共同探索乘法口诀的规律。

3.利用游戏化的教学手段，如“乘法口诀接龙”游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.运用多媒体教学工具，展示乘法口诀的动态变化，帮助学生直观理解乘法概念。

5.通过实际操作，如使用乘法算珠或乘法卡片，让学生动手实践，加深对乘法口诀的理解和应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对8的乘法口诀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能快速说出8的乘法口诀吗？谁能告诉我8乘以1到8的结果？”

展示一些与乘法相关的图片，如苹果、书本等，让学生思考如何用乘法表达这些物品的数量。

简短介绍乘法口诀的作用，即帮助快速计算乘法，提高计算效率，为接下来的学习打下基础。

2.8的乘法口诀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解8的乘法口诀的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解8的乘法口诀的定义，强调其是8乘以1到8的结果的集合。

使用图表展示8的乘法口诀，包括乘数、被乘数和积，让学生直观理解。

通过实例，如8个苹果、8本书等，让学生感受乘法口诀在实际生活中的应用。

3.8的乘法口诀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解8的乘法口诀的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的乘法问题，如8乘以3等于多少，让学生独立计算，并引导他们使用8的乘法口诀。

分析8的乘法口诀在解决实际问题中的应用，如计算购物时的总价。

小组讨论：让学生分组讨论如何利用8的乘法口诀解决类似的问题，鼓励他们提出不同的解题方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与8的乘法口诀相关的题目进行讨论。

小组内分工合作，一人负责计算，一人负责记录，一人负责检查。

每组完成计算后，展示计算过程和结果，其他小组进行评价和讨论。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对8的乘法口诀的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题过程和结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，如计算是否准确，解题方法是否合理。

教师总结各组的亮点和不足，如计算速度、解题方法的多样性等。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调8的乘法口诀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括8的乘法口诀的书写、读法、应用等。

强调8的乘法口诀在提高计算速度和解决实际问题中的