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数学绘本赋予概念教学新思路——苏教版数学三年级下册“认识面积”的
第一章绘本引入，激发兴趣
(1)在《小熊的花园》这本有趣的绘本中，小熊为了给他的花园装饰，需要计算不同形状的草地面积。孩子们跟随小熊的脚步，通过故事情节，亲身体验到面积的概念。绘本中的小熊在寻找花园装饰时，无意间发现了一个形状奇特的草地，他想知道这块草地的面积是否足够种植他的花朵。这个疑问瞬间激发了孩子们的好奇心，他们纷纷想要知道如何计算面积。
(2)绘本通过生动活泼的插图和简单易懂的语言，向孩子们展示了面积的概念。在故事中，小熊尝试了多种方法来测量草地的面积，包括使用步数、绳子测量以及利用小熊的影子。这些方法虽然简单，但孩子们在模仿的过程中，逐渐理解了面积是如何通过比较和测量来确定的。绘本中的小熊在测量过程中遇到了困难，但他没有放弃，而是不断尝试，这种坚持不懈的精神也给了孩子们很大的鼓舞。
(3)在绘本的最后，小熊找到了一种巧妙的方法来计算草地的面积，孩子们通过这个故事，不仅学会了面积的概念，还学会了如何在实际生活中运用这些知识。绘本中的小熊在装饰花园的过程中，不仅学会了如何计算面积，还学会了如何合理规划花园，让花园更加美丽。这种寓教于乐的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中，对面积的概念有了深入的理解和认识。
第二章面积概念初步感知
(1)在《神奇的面积世界》这一章节中，孩子们通过实际操作，对面积的概念有了初步的感知。例如，在探索一个正方形的面积时，我们给孩子们提供了一块边长为5厘米的正方形纸板，他们需要数出纸板上的小正方形数量。通过数数，孩子们发现，一个边长为5厘米的正方形由25个小正方形组成，因此它的面积是25平方厘米。这样的实验让面积的概念变得具体而直观。
(2)为了让孩子们进一步理解面积的概念，我们在绘本中设计了一个有趣的案例。比如，一个教室的地面是长10米、宽8米的长方形，我们需要计算教室地面的面积。通过实际测量和计算，孩子们得出教室地面的面积是80平方米。在这个案例中，孩子们通过实际测量，加深了对面积大小的感知。
(3)在《寻找隐藏的面积》这个环节，孩子们需要根据绘本中的线索，寻找隐藏在画面中的不同形状的面积。比如，在一幅描绘森林的画面中，孩子们需要计算出一片树叶的面积、一块石头的面积以及一棵树的树冠面积。通过这个环节，孩子们不仅锻炼了计算能力，还学会了如何将面积的概念应用于实际问题中。在这个活动中，孩子们通过观察和测量，发现了不同物体之间的面积差异，进一步提高了对面积概念的理解。
第三章面积单位的学习与运用
(1)在《面积单位的奥秘》这一章节中，孩子们开始接触面积单位的学习。通过绘本中的故事，孩子们了解到面积单位的重要性，比如平方厘米、平方分米和平方米等。以绘本中的角色小明为例，他在测量自己房间地面的面积时，学会了如何使用平方分米作为单位。小明首先用尺子测量了房间的长和宽，分别是4米和3米，然后将米转换成分米，得到40分米和30分米。通过计算，小明发现房间的地面面积是1200平方分米。
(2)为了让面积单位的学习更加生动有趣，绘本中设计了一系列实践活动。例如，孩子们需要根据绘本中的提示，用不同的面积单位测量家中物品的面积。比如，他们可能需要测量一张桌子的桌面面积，使用平方厘米作为单位。孩子们发现，一张桌子的桌面大约是500平方厘米。通过这样的实践活动，孩子们不仅学会了如何选择合适的面积单位，还提高了他们的测量技能。
(3)在《面积单位的应用挑战》环节，孩子们需要解决一系列实际问题。绘本中的角色小红在规划她的花园时，需要计算不同区域的面积，以便合理安排植物种植。例如，她需要计算一个长方形花坛的面积，长为2米，宽为1.5米，通过计算得出花坛的面积是3平方米。这样的问题解决过程，让孩子们在实践中学会了如何运用面积单位，同时也锻炼了他们的逻辑思维和问题解决能力。
第四章绘本中的测量与计算
(1)在《数学绘本之旅》的第四章中，我们通过一个个生动的故事情节，将测量与计算的概念融入其中，让孩子们在阅读的同时，轻松掌握这些数学技能。绘本中的小主人公们在探索未知世界的过程中，遇到了各种需要测量的场景。比如，在《小猴子的树屋》这个故事中，小猴子为了建造一个舒适的家，需要测量树屋的面积。他们使用了一块边长为10厘米的正方形网格纸，通过数出覆盖树屋地面的网格数，计算出树屋的面积是100平方厘米。这个过程中，孩子们学会了如何通过网格纸进行面积的测量。
(2)在《小猪的花园》这个故事里，小猪想要在自己的花园里种植各种蔬菜和花朵。为了规划花园，小猪需要计算不同区域的面积。绘本中详细描述了小猪是如何使用尺子和绳子来测量花园的长和宽，然后将这些数据转换为合适的面积单位。例如，小猪测量出一块菜地的长是2米，宽是1.5米，计算得出这块菜地的面积是3
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