八年级历史上册教学计划范文(通用6篇).pdfVIP

八年级历史上册教学计划范文(通用6篇).pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

八年级历史上册教学计划范文(通用6篇)--第1页

八年级历史上册教学计划范文(通用6篇)

八年级历史上册教学计划范文(通用6篇)

时间过得太快,让人猝不及防,老师们的教学工作又将有新的目

标,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么教学计划要

怎么写才能突出呢?以下是小编收集整理的八年级历史上册教学计划

范文(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

八年级历史上册教学计划1

新的学期又开始了,我将在上级教育主管部门和学校领导的带领

下,开展好本期的历史教学工作,力争保质保量地完成好教育教学任

务。现特制定本期的历史教学计划如下:

一、指导思想

教育要以的“三个面向”为总的指导思想。认真贯彻党的十八届

三中、四中全会精神,全面贯彻党的教育路线、方针、政策,大胆推

行素质教育,积极深入课改工作,以《九年义务教育初中历史课程标

准》为准绳,以教材为根本,突出复习过程和检查评价的落实:面向

全体学生,分层指导和要求。不断变革教学方法,指导教学实践,培

养学生的创新精神,不断提高学生分析和解决问题的能力,为不断提

高我校的教育教学质量而奋斗。

二、基本情况

本学期,我继续担任八年级261和262班的历史教学工作。在上

学期的历史期末考试中,261班和262班学生的历史成绩分别如下:

人平分别是63.9和68.3,及格率分别,60.8和78.8、优秀率分别是

43.1和55.8,综合为52和67.3、在校排名综合排名第一、第二。在

他们当中,绝大部分的学生学习历史的兴趣较浓,但个别的学生学习

方法欠佳,学习目的不明确。在本学期中,我应该从调动所有学生的

学习兴趣上入手,继续构建好高效课堂,认真对待学生的心理,让他

们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上,力争培养一批热爱

历史学科的爱好者,使学生们都变得聪明起来!

三、教材分析

八年级历史上册教学计划范文(通用6篇)--第1页

八年级历史上册教学计划范文(通用6篇)--第2页

依据八年级历史课程标准,在改革中创新,在探索中提高,逐渐

建构带有自己特色的历史教学模式,争取三个班的每个同学的历史成

绩都有所提高。

四、教学目标

1、要在上册历史教学的基础上,使学生进一步掌握重要的历史事

件、历史人物、历史现象,理解重要的历史概念,把握不同时期的基

本特征以及发展趋势,认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造

性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能

力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决

问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育,形成正确的国际意识,

教育学生继承传统美德,初步形成正确的道德观和价值观,形成健全

的人格,养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣,改变学生学习历史的不良习惯

5、从严治教,提高成绩。

五、具体措施

(1)以启发诱导式教学为主,并采用各种有效的教学方法和手段以

激发学生学习历史的积极性;积极稳妥地推进“先学后教、合作互动”

的课改模式。在继续认真学习新课标,研究新课改,更新教育教学理

念,并结合学校、学生和自身的实际,积极探索创新“先学后教、合

作互动”这一新课改模式。

(2)加强直观教学,充分利用教学挂图等教学工具;积极采用

您可能关注的文档

文档评论(0)

150****6102 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档