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七年级上册道德与法治-第三单元第六课第1课时走进老师【教案】--第1页
七年级道德与法治(上)第六课第1课时教案
走进老师
一、【教材分析】
知识
教目标了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性。知道不同的老师具有不同的风格。
学能力能够通过恰当的方式表达对老师的情感。
目目标学会接纳不同风格的老师。
标情感认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。主动增进与老师的感情，
目标尊敬老师、理解老师、体谅老师。
教学重点学会全面认识老师、理解老师。
教学难点尊重、接纳不同风格的老师。
教学方法情境教学法；体验法；合作探究法
二、【教学流程】
教学环节教师活动学生活动
播放视频《感恩老师》
问题：你怎样看待教师这个职业？
教师过渡：从同学们的回答中，我们可以看出大家对
导入新课观看视频
教师的尊重和感恩。教师的工作有什么特点？我们应该怎
感悟交流
样对待与我们朝夕相处的老师？这节课让我们一起走近老
师。
板块一：了解老师职业
活动1：青春回忆，我的老师
哪一位老师给自己留下过深刻的印象？学生回顾自己
哪一位老师对自己的成长提供过很多帮助？与老师难忘的回
引导学生思考教师对我们成长的作用：老师是我们成忆，感受老师对自
长道路上的引路人，帮助我们掌握科学文化知识和技能，己的帮助与关怀。
讲授新知
教给我们做人的道理。
活动2：谈古论今，了解教师职业
思考：“你知道老师的由来吗”
引导总结：教师是一个古老的职业。思考感悟教师
问题：教师的作用何在？的作用
引导总结：教师作为教育工作者，是人类文明的
七年级上册道德与法治-第三单元第六课第1课时走进老师【教案】--第1页
七年级上册道德与法治-第三单元第六课第1课时走进老师【教案】--第2页
主要传承者之一。教师对人类文明作出了贡献，值得我们
尊敬。
活动3：名师荟萃
你知道古今中外的名师有哪些？说出来同大家分享。
教师展示几位名师风采：
智圣先师——孔子；教师楷模——陶行知；最美教师谈论自己知道
——张丽莉；教育先驱——苏霍姆林斯基的中外名师的故
多媒体出示现
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