1汉语言文学专业教学培养方案2008-.docxVIP

PAGE

1-

1汉语言文学专业教学培养方案2008-

一、培养目标与规格

(1)本专业培养具备扎实的汉语言文学基础知识和理论，熟悉我国文学、语言学、文化学等相关学科的基本理论和研究方法，能够从事汉语言文学教学、研究、编辑、出版、文化管理等工作的复合型人才。学生应系统掌握汉语言文学的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的语言文字表达能力和文学鉴赏能力，同时具备一定的跨学科知识素养，能够适应社会主义现代化建设和社会发展的需要。

(2)本专业培养的学生应具备以下规格：首先，应掌握马克思主义的基本原理和方法，树立正确的世界观、人生观和价值观；其次，应熟练掌握汉语言文字，具备较强的阅读、写作、听说能力，能够阅读和翻译外文文献；再次，应具备较强的文学鉴赏能力和审美情趣，能够独立进行文学作品的创作和评论；此外，还应掌握一定的历史、哲学、艺术等跨学科知识，具备一定的科研能力和创新能力。

(3)本专业培养的学生应具备良好的思想道德素质和人文素养，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和社会责任感。在学术研究上，应严谨治学，追求真理，勇于探索，敢于创新。在实践能力上，应能够将所学知识应用于实际工作，具备一定的组织协调能力和团队合作精神，能够适应社会发展和岗位需求，为我国的文化建设和社会进步贡献力量。

二、课程设置与教学安排

(1)本专业课程设置以通识教育为基础，专业课程为核心，实践教学为补充。基础课程包括《大学语文》、《古代汉语》、《现代汉语》、《文学理论》等，旨在为学生奠定坚实的汉语言文学基础。专业课程如《中国文学史》、《外国文学史》、《比较文学》、《文艺学》等，旨在拓展学生的学术视野。此外，开设《写作》、《编辑学》、《出版学》等应用型课程，增强学生的实践能力。以《中国文学史》为例，该课程每年选课学生人数约为300人，授课教师10人，课程内容涵盖先秦至近代的文学发展历程。

(2)教学安排上，本专业实行学分制，学生需修满150学分方可毕业。其中，通识教育课程30学分，专业基础课程60学分，专业核心课程60学分，实践教学环节30学分。在教学过程中，注重理论与实践相结合，如《古代汉语》课程采用“课堂讲授+课后作业+实践演练”的教学模式，提高学生的实际操作能力。此外，通过举办学术讲座、研讨会等活动，邀请知名学者、业界专家为学生提供学术前沿和行业动态的讲座，拓宽学生的学术视野。

(3)实践教学环节包括实习、实训、课程设计、毕业论文等。实习方面，与多家出版社、文化单位、教育机构等建立了合作关系，为学生提供实习机会。以2019届毕业生为例，共有200名学生参加实习，实习单位涵盖20多家，实习满意度达到90%。实训环节通过开设《写作》、《编辑学》等课程，让学生在实际操作中提升专业技能。课程设计方面，每年有100名学生参与，涵盖古代文学、现代文学、比较文学等多个领域，培养学生的创新意识和团队协作能力。毕业论文环节，要求学生结合所学知识，撰写一篇具有学术价值的论文，以检验其综合素质。

三、实践教学与创新能力培养

(1)本专业实践教学环节设计旨在通过多样化的实践项目，培养学生的实际操作能力和创新精神。近年来，我们共开展了40余项实践教学项目，涵盖了文学创作、古籍整理、文化推广等多个领域。例如，在文学创作实践中，学生参与撰写了10部短篇小说集，并在国内外文学期刊上发表了50余篇作品。此外，学生还参与了10项古籍整理项目，成功整理出版古籍10部，这些成果得到了学术界和出版界的高度评价。

(2)为了提升学生的创新能力，本专业设立了创新实验室，配备了先进的教学设备和软件，为学生提供了良好的创新环境。实验室每年接待学生实验次数超过2000人次，学生通过实验项目完成了100余项创新成果。其中，一个由学生主导的项目《基于大数据的古代文学研究》获得了国家级创新竞赛二等奖，充分展示了学生的创新能力和实践成果。此外，我们还与多家企业合作，开展了10余项产学研项目，让学生在真实的企业环境中锻炼创新思维和解决实际问题的能力。

(3)在创新能力培养方面，本专业还注重培养学生的团队协作精神和沟通能力。通过组织学生参与各类学术研讨会、文化节、辩论赛等活动，学生不仅锻炼了表达能力，还学会了如何与他人合作。例如，在近三年的文化节活动中，学生自发组织了20余场主题展览和讲座，吸引了超过5000名观众参与。此外，我们还鼓励学生参加国内外学术竞赛，如“挑战杯”、“互联网+”等，近年来，学生在此类竞赛中获得了10余项奖项，其中两项作品成功转化为实际应用，为学生创新能力的提升提供了有力支撑。