2025届高考语文二轮复习古诗鉴赏学案：比较鉴赏，求同存异.docx

学案4比较鉴赏，求同存异

比较鉴赏因其有利于考查学生的思辨能力(比较分析能力)而成为常见题型。从大方面看，比较鉴赏题一般从“求同”“求异”两个方面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表达技巧等方面设题。比较鉴赏在取材上有两种方式：一是与课内篇目比较阅读，二是呈现两首有内在关联的课外诗歌。

活动一教考关联分析比较不同

新教材全面铺开，新高考改革大势所趋，试题中有诸多变化。近年高考古诗文试题在回归教材这一点上表现得比较突出。回归教材，比较阅读依然是二轮复习备考重点。

一、比较词语表达作用

(2024·八省八校第二次联考)阅读下面这首清诗，完成后面题目。

夜坐(其二)

龚自珍

沉沉心事北南东，一睨人材海内空。

壮岁始参周史①席，髫年②惜堕晋贤风。

功高拜将成仙③外，才尽回肠荡气中。

万一禅关④砉然破，美人如玉剑如虹。

注①周史：原谓周朝的史官，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此处诗人以贤者在下位的老子自况。②髫(tiáo)年：幼童时期。③拜将成仙：拜将，这里指韩信得到登坛拜将的殊荣；成仙，这里暗指张良在功成名就后，转而追求神仙修炼之术。④禅关：喻指清王朝所施行的严苛思想统治和束缚人才的种种清规戒律。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A．首联“一睨人材海内空”与诗人《己亥杂诗》中的“万马齐喑究可哀”异曲同工，都表现了人才不得重用的悲哀。

B．“壮岁”“髫年”两句先言壮年再言幼年，颠倒时序，强调自己之所以身居类似老子的高位，得益于早年葆有的魏晋风骨。

C．颈联巧借典故，表达自己虽有超出韩信居功拜将、张良功后“成仙”的理想抱负，此刻只能将才华寄托在诗文之中。

D．本诗抒情兼以议事，刚柔并济，兼融壮怀与哀怨；语言精练又意蕴丰富，如“惜”“外”“万一”等词就值得反复咀嚼。

2．这首诗和庄子的《庖丁解牛》都用到了“砉然”这一象声词，但其在两诗文中的作用却有很大不同，请结合两个文本简要分析。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀然，莫不中音。

答：________________________________________________________________________

二、比较思想情感

(2024·广东一模)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

寄杨工部，闻毗陵舍弟自罨溪入茶山①

姚合

采茶溪路好，花影半浮沉。

画舸僧同上，春山客共寻。

芳新生石际，幽嫩在山阴。

色是春光染，香惊日气侵。

试尝应酒醒，封进定恩深。

芳贻千里外，怡怡太府②吟。

注①舍弟：作者胞弟姚勖，时任毗陵刺史。茶山：顾渚山，贡茶产地。②太府：此处指太府寺卿，太府寺是掌管钱帛、物资、贸易等的官署。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A．开篇点出溪路景色之美，“花影”句描绘两岸山花烂漫，紧扣“好”字。

B．姚勖一行人溯罨溪而上，不只为了入山采茶，更为了一同探寻春山胜景。

C．“芳新”“幽嫩”代指树上新茶，突出了新茶的香味与质地，用词精致。

D．尾联想象太府官员为所贡之茶感到欣喜，表明作者期望进贡之事圆满完成。

4．本诗的“试尝应酒醒”与陆游《临安春雨初霁》中的“晴窗细乳戏分茶”都涉及“茶”，这两句在表达意图上有何不同？请简要分析。

答：________________________________________________________________________

借题点拨

①首先阅读题干，思考比较的是哪个方面的内容，找准比较点。

②然后根据比较点，找到答题区域(如关于手法、情感、画面特点、作用等)，思考答案。

③回忆教材诗歌(有时候是文言文或其他文学体裁)，分析题干中的比较点在教材文本中的特点、表现。

④两相比较，得出不同，分条作答。选择题中的教考衔接比较和简答题的比较方法基本一致，只不过选择题的比较点一般更具体细致，简答题的比较范围较为宽广。

【教考关联】比较下列诗歌的情感和态度

篇目

内心情感

生命态度

《梦游天姥吟留别》

苦闷、怅惘、傲岸、自信

虽处在人生低谷，却仍表现出铮铮傲骨

《登高》

悲秋苦病、忧国伤时

虽生活漂泊孤苦，理想难以实现，却仍在忧国忧民，有一种浓浓的家国情怀

《琵琶行并序》

才高被弃、迁谪之痛、天涯之感

虽处江湖之远，存迁谪之恨，却仍不失人生悲悯情怀

《念奴娇·赤壁怀古》

深感功业无成、人生如梦，但又极其洒脱

虽然人生失意，却仍不失豪放、旷达、乐观

《永遇乐·京口北固亭怀古》

忧愁、苦闷，渴望建功立业

虽然屡被抛弃，闲置不用，人生苦闷，仍不改建功立业之志

活动二双文本课外诗歌比较鉴赏

一、比较物象作用

(2024·辽宁二模)阅读下面两首宋诗，完成后面题目。

鹤

欧阳修

樊笼毛羽日低摧，