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人教版地理七年级下册《俄罗斯》教学设计--第1页
第七章第四节《俄罗斯》教学设计
姓名学科地理
学段初中学校
课题《俄罗斯》课时第一课时
1.学会在地图中指出俄罗斯的位置、范围和首
都，通阅读地图和资料分析俄罗斯的自然环境特征。
2.运用区域认知的思维方式.体会区域地理学
教学目标
习的一般方法。
3.通过小组合作与探究，培养合作意识，;认
知各自然地理要素之间相互联系。
重点：俄罗斯的位置和自然环境特征。
教学重难点
难点：各自然地理要素之间相互作用与联系分析。
教法导学案导学法，引导合作、交流探究法
学法合作探究法、记图表判读法
教学资源多媒体课件、《前进吧，俄罗斯》视频
导学设计
教师活动学生活动
一、导入新课：
1.学生观看视
播放《前进吧，俄罗斯》视频。提问：
频，回答问题，说
视频中的展示的是哪个国家。你从视频中
出俄罗斯的首都。
看到了俄罗斯的哪些东西，今天我们就一
起走进俄罗斯。
—1—
人教版地理七年级下册《俄罗斯》教学设计--第1页
人教版地理七年级下册《俄罗斯》教学设计--第2页
二、讲授新课
提问：区域地理学习我们从哪些方面
（一）自主学习
入手？（培养学生的区域认知方法）
2.自主阅读教
(一）俄罗斯的位置与范围
材图文资料，完成
引导学生自主完成导学案自主学习部
导学案中自主学部
分俄罗斯的位置和范围，巡视查看学生完
分的内容。
成情况及时点拨。
3.分享自己的
利用课件展示地图，在地图中标出重
学习成果。
要的地理事物梳理俄罗斯的位置与范围。
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