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“双减”课后服务工作经验总结
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,对于落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。我校认真贯彻“双减”工作的重要指示批示精神,坚持疏堵结合、标本兼治,优化“学校教育”关,打破“应试焦虑”关,抓实“日常监管”关,坚决把“双减”工作落到实处。
一、着力抓好课堂教育教学,确保“双减”工作有底气
1、改进课堂教学。进一步推进课程改革,丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容,激发学生学习兴趣,提升课堂效率,实现应教尽教,让学生在课内学得好、学得足。
2、改进作业管理。科学设计作业,建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度,鼓励分层布置作业,严禁布置重复性和惩罚性作业,全面压减学生作业总量,控制好学生作业时间。
3、改进考试制度。发挥考试的指挥棒作用,坚持教、学、考相统一。严控平时考试次数,降低考试难度,每次考试难易程度要与教学要求相当,严禁过度拔高试题难度,考试测验结果采取等第制方式呈现。深化中考制度改革,推行学科等第制与综合素质评价相结合的评价办法,切实减轻学生应试化、竞技化压力。
二、加强学习,更新理念,从课程改革抓起,有效减轻学生过重的课业负担,让学生全面发展
我们组织教师认真学习教育工作会议的精神,了解教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务,以在教学工作中自觉落实课改精神,减轻学生负担。我们要求教师,“以学生发展为本”,改善师生关系,建立课堂教学的师生互动,给学生多一点时间和空间,让学生自主地、富有个性地发展。要求课堂教学设计必须从学生的角度出发,建立与学生自身的经历和经验的联系,确立学生在学习中的主体地位,努力改善教学方法,提高教学质量。要求教师建立新的教育质量观,不再以学生掌握多少知识,取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准;而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识,发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题,培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。
三、强化管理,合理安排,确保学生全面发展严格执行新课程计划,保证开足开齐国家设置的课程。
严格执行体育课时规定,确保学生每天1小时阳光体育锻炼时间。合理安排作息时间,确保学生在校的“两操一课、一活动”。严控学生在校时间,严格规范学生的作业量,通过多种形式落实“减负”工作,定期召开学生座谈会,反馈教师的师德表现,上课情况,布置作业情况。通过教学开放日,组织问卷调查向家长征求意见,反馈学校的办学行为。
四、加强课后服务
为全面贯彻中小学课后服务文件精神,我校立足于促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,进一步增强教育服务能力、为全校学生提供课后服务。通过开展课后服务,满足不同学生成长发展需求,通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践教育等各类活动,充分发挥学校育人功能,改进育人方式,培养学生在科技、体育、艺术素养等方面的兴趣和素养,提高学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。
五、制定措施,落实到位
开学初,我们特制定以下措施,以保证学生作业负担和校外培训负担的减轻。
(一)作业规范
1、作业要分类分层。学生作业可分为预习、复习、观察、熟读、背诵、书面练习、手工制作、课外实验等(体、音、美等学科应按课程特点布置有关作业)。作业目的明确,要求清楚,根据学生的实际情况分层布置。
2、作业要精选,作业量按要求必须严格控制,1、2年级不布置家庭作业、3—6年级学生课外作业总量每天控制在1小时左右。
3、作业要侧重学生素养和能力的提高,除书面作业外,要加强对学生预习和复习的指导。
4、批阅和讲评。基本作业,教师应全收全批,发现问题在下节课及时讲评;提高性作业,不要求全体完成,但对已完成的作业要全收全批,要有侧重地分析讲评。
(二)减轻校外培训负担实施策略
做好学校课后服务工作,提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求,是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。
1、课后服务方式和内容
遵循教育规律和学生成长规律,促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排辅导学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动,开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。
3、课后服务要求
(1)进一步做好学生及家长的宣传教育工作,做到公开、公正、透明,引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义。
(2)及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题,做好自查自检工作。
(3)加强对课后服务工作的监督与指导,切实提高课后服务工作的质量。
(4)提质增效做好课内教学与课后服务内容的有效整合,提高课后看护质量,明确课后服务工作的“服务”定位,切实为学生减负,为家长减负。
总之,把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务,切实强化责任,狠抓落实,不断深化课堂教
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