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跨学科学习背景下小学语文与其他学科的关系属性
目录
跨学科学习背景下小学语文与其他学科的关系属性（1）．．．．．．．．．．4
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究问题与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
跨学科学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1跨学科学习的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2跨学科学习的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3小学语文与其他学科的关系属性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
跨学科学习背景下小学语文与其他学科的关系分析．．．．．．．．．．．12
3.1语文与科学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2语文与艺术的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3语文与社会科学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
跨学科学习实践中的语文教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2教学实践建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3教育改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
跨学科学习背景下小学语文与其他学科的关系属性（2）．．．．．．．．．26
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
小学语文课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1小学语文课程标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2小学语文教学内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3小学语文教学方法探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
跨学科学习概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1跨学科学习的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2跨学科学习在教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.3国内外跨学科学习的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
小学语文与其他学科的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.1语文课程与历史学科的联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.2语文课程与数学学科的互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.3语文课程与科学学科的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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