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八年级上册信息技术教案三篇
美化工作表
教材使用：本次讲课使用的教材是新世纪出版社出版的八年级上册
《初中信息技术》所讲内容第七单元第8课《美化工作表》
教材分析：电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工，是能否获得
个精致表格的关键，是能够培育和表达学生审美观点及实际动手力量的内
容，也简单激发学生学习兴趣。通过该内容的学习，将会带给学生很大的
学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感。
教学目标：
1、认知与技能
通过本节的学习，使学生把握对单元格数据格式的设置及单元格格式
的调整，并到达能进展美化工作表这一学问目标。
2、过程和方法
通过学习和实际操作培育学生的动手操作力量、创新力量和自学力量，
并通过亲身经受提高分析和解决实际问题的力量。
3、情感、态度与价值观
通过对格式的设置，对表格的美化来培育学生的审美情趣以及对学习
精益求精的思想，通过与他人协作学习，培育学生良好的学习品质，加强
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集体主义观念。
教学重点、难点：
1、理解数据格式及不同数据格式的区分。
2、把握对齐方式的设置的详细方法。
3、把握对单元个添加边框与套用格式的方法。
教学安排：
课时安排：一课时
教学方式：采纳任务驱动法，学生进展自主性讨论学习
教学设想：
用“比拟法”及“小组竞赛”的方式引入新课，以剧烈鲜亮的比照效
果和“我为小组添光荣的意识”来激发学生的学习兴趣，推动学生探究学
问的意向并转化为动力，提高学生的学习主动性和思维乐观性。
由于美化工作表的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、
演示和学生实际操作有机结合的方式来进展授课，便于学生理解和把握，
同时采纳任务驱动法让学生在任务的驱动下进展讨论性学习，加强学生的
主题参加性，培育学生的自主学习力量。
教学过程：
导入新课
展现“学生成绩表”美化前后的比照画面
问：两个成绩表不同的效果表达在那些方面？学生活动：观看、小组
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争论，选出学生代表进展抢答观看结果。（字体、字号、字的颜色、对齐
方式和表格行高与列宽等的不同，边框、自动套用格式的设置）教师对答
复的小组给与适当的表扬与鼓舞，并概括。
本节课学习如何将工作表进展美化。
新授
第一阶段：引导学生自己查看“帮忙文件”来把握有关（一）转变表
格数据的字体和字号格式（二）对齐方式设置（三）转变行高和列宽、单
元格格式的设置（四）单元个边框与自动套用格式的操作
（一）转变表格数据的字体和字号格式
任务一：给“电脑竞赛”工作薄sheet1工作表中的地1行变成仿微
软雅黑、14号字，B列变成斜体
（二）对齐方式设置
给“电脑竞赛”工作薄sheet1工作表加上标题，并将标题“电脑竞
赛成绩”合并居中。
任务二：将工作表第2行中的数据改为居中显示。
（三）转变行高和列宽、单元格格式的设置
任务一：给“电脑竞赛”工作薄sheet1工作表中的A列变窄些。
任务二：将工作表的第2行填充为红色。
（四）单元个边框与自动套用格式的操作
任务一：给
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