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我身上的数字说课;目录;01;数字化时代;教学目标设定;教材分析与选用依据;02;利用手指的弯曲和伸展来表示不同的数字，如“一手食指”表示“1”，“二手食指和中指同时伸出”表示“2”等。;数字与手指的对应关系;;03;日常生活中数字运用举例;数字在身体健康监测中作用分析;科学研究;04;通过提出问题、引导讨论等方式，启发学生独立思考，激发学生探究兴趣。;直观展示数字内容;互动式学习方式设计及实施过程;05;传统评价方式存在问题剖析;多元化、综合性评价体系构建思路;效果评估报告呈现;06;;;未来发展趋势预测和应对策略制定;感谢观看
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