教科版（2024）新教材小学一年级科学下册第一单元第2课《2.给物体分类》精品课件.pptxVIP

给物体分类教科版2024一年级下册

情境导入市场里的蔬菜通常是分类摆放的。

情境导入市场里的蔬菜通常是分类摆放的。

01聚焦

聚焦我们怎样对身边的物体进行分类呢？

聚焦选择一个特征，如形状，从上到下找出不同的物体在形状上的不同点与相同点，这就是在比较。把某个特征相同或相似的物体放在一起，就是在给物体分类。

02探索

探索把前面观察过的9个物体分成两类。小木块作业本红砖塑料杯乒乓球长条橡皮圆柱橡皮塑料尺钢尺

探索1.给每个物体编号。

探索1.给每个物体编号。小木块作业本红砖塑料杯乒乓球长条橡皮圆柱橡皮塑料尺钢尺123456789

探索2.选择一个特征，对物体进行分类。观察同学的分类结果，猜一猜是按照什么特征分类的。

探索

探索

探索3.尝试按其他特征进行分类，并记录下来。要按照选择的特征分类。

探索3.尝试按其他特征进行分类，并记录下来。形状轻重颜色大小……

探索3.尝试按其他特征进行分类，并记录下来。

03研讨

研讨1.我们可以根据物体的哪些特征分类？

研讨分类有不同的标准。标准不同，结果也不同。

研讨分类可以帮助我们认识世界，把物品有条理地整理好。我们可以按照物品外部特征分类，步骤是：观察比较找异同明确标准按标准分类

研讨2.根据同一个特征分类，分类的结果会有不同吗？

研讨积木可以按照颜色来分类。

研讨还可以怎样分类？

研讨说一说，可以怎样分类？

研讨作业本教科书说一说，可以怎样分类？

研讨数学语文音乐说一说，可以怎样分类？

04拓展

拓展看一看体育器材是怎样分类摆放的。

拓展生活中，我们常常将物体分类摆放。

拓展生活中，我们常常将物体分类摆放。

拓展生活中的垃圾分类

拓展将小车的零件分类，把零件和工具分类摆放。相同的零件放在一起。

拓展

拓展

拓展你知道怎样整理自己的书包吗？