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OBE理念指导下的案例教学结合翻转课堂在人体生理学中的应用.docxVIP

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OBE理念指导下的案例教学结合翻转课堂在人体生理学中的应用

目录

OBE理念指导下的案例教学结合翻转课堂在人体生理学中的应用(1)

内容描述................................................3

1.1OBE理念概述............................................4

1.2案例教学与翻转课堂概述.................................5

1.3OBE理念与案例教学、翻转课堂的结合......................6

OBE理念在人体生理学教学中的应用.........................7

2.1OBE理念对教学目标的设定................................8

2.2OBE理念对教学内容的选择................................9

2.3OBE理念对教学方法的运用...............................10

案例教学在人体生理学中的应用...........................11

3.1案例库的建设..........................................12

3.2案例教学实施步骤......................................14

3.3案例教学效果评价......................................15

翻转课堂在人体生理学中的应用...........................16

4.1翻转课堂的教学设计....................................17

4.2翻转课堂的教学实施....................................18

4.3翻转课堂的教学评价....................................19

OBE理念指导下的案例教学结合翻转课堂的实施策略..........21

5.1教师角色转变..........................................22

5.2学生学习方式转变......................................23

5.3教学资源整合..........................................24

案例教学结合翻转课堂在人体生理学中的应用案例...........25

6.1案例一................................................25

6.2案例二................................................27

6.3案例三................................................28

效果分析与总结.........................................29

7.1教学效果评价..........................................30

7.2存在的问题与改进措施..................................31

7.3总结与展望............................................33

OBE理念指导下的案例教学结合翻转课堂在人体生理学中的应用(2)

内容综述...............................................34

1.1研究背景..............................................34

1.2研究目的与意义........................................35

OBE理念概述............................................36

2.1OBE理念的定义.........................................38

2.2OBE理念的特点.........................................39

2.3OBE理念在教育领域的应用...............................41

案例教学在人体生理学中的应用...........................42

3.1案例教学的概念............................

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