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七年级地理上册第四章第一节人口与人种教案(3)--第1页

第一节人口与人种

[教学目标]

知识目标：

（1）理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。

（2）理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。

能力目标：

（1）运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布

（2）学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。

（3）培养学生分析问题和进行地理思维的能力。

情感、态度价值观：

（1）通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济

的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。

（2）通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。

[教学重点]

（1）人口增长和分布特点。

（2）人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。

（3）世界三大人种的特点及分布地区。

[教学难点]

（1）人口自然增长率、人口密度的概念。

（2）人口增长的地区差异。

（3）人口问题及对策。

（4）三大人种的地区分布。

[教学方法]

读图分析、推理、比较、讨论法等主的教学方法。

[课时安排]1课时

[教学过程]

导入新课：

在上节课我们结束了对第三章的学习，这节课我们来学习第四章，居民与

聚落。地球是人类的家园，人们把地球称为“地球村”，而把自己则称为“地球

村的居民”。随着地球村的居民急剧的增长，人口问题已成为举世瞩目的全球性

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问题。所以掌握世界人口的数量、增长、分布和人种等知识，树立正确的人口

观，是我们每位中学生都必需了解的地里知识。现在我们就来学习第一节人口

与人种。

第一节人口与人种

讲授新课

教师：我们人类的发展呢有几百万年了，同学们，你们知道现在地球上有

多少人吗？地球上的人口总数又是怎样变化的呢？

请同学们结合课本65页活动1，我们一起来看，从中我们知道了世界人口

到1999年就已经有了60亿了，那么到现在呢肯定远远不只这些了!我们在从这

人口增长10亿所需的时间看，增长10亿人口所需的时间是越来越短，说明了

人口的增长特别的快。

过渡：同学们都讲的很好，接下来我们一起来探讨世界人口是怎样增长的？

一、世界人口增长

请同学们看图4.1“世界人口增长曲线图”，从该曲线图的变化我们可以得

到哪些信息呢？（与同学一起分析该图，）

归纳总结：从“世界人口增长曲线”图分析，我们可以得出世界人口增长

的特点：在18世纪以前，世界人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是20

世纪以来，世界人口增长的速度大大加快。到1999年10月12日，世界人口总

数达到60亿。

问：那么请问一下同学们为什么在18世纪以前，世界人口增长得十分缓慢，

而从20世纪中期开始，世界人口增长的速度大大加快？

答：19世纪以来，由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善

和提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就越来越快。

设问过渡：那么一个国