1.2 同位角、内错角、同旁内角—七年级下册数学（浙教2024版）.pptx

（浙教版）七年级下1.2同位角、内错角、同旁内角相交线和平行线第一章“—”

教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录内容总览

教学目标1.了解同位角、内错角、同旁内角的意义2.会在简单图形中辨认同位角、内错角、同旁内角3.会在给定某条件下进行有关同位角、内错角、同旁内角的判定和计算

新知导入相传中国最早的风筝是由古代哲学家墨翟(约前468~前376)制作的。风筝的骨架构成了许多角(如图)，这些角之间有怎样的位置关系？

新知讲解如图，两条直线l1，l2被第三条直线l3所截，构成了8个角.简称：三线八角它们之间有多种位置关系，如∠1与∠3，∠2与∠4，∠5与∠7，∠6与∠8分别是对顶角。下面我们来认识另外几种新的关系。

新知讲解1.观察∠1与∠5的位置，它们都在第三条直线l3(被截线)的同侧，并且分别在直线l1,l2(截线)的同侧，这样的一对角叫作同位角。51F型想一想，∠2与∠6是同位角吗？图中还有其他同位角吗？∠2与∠6是同位角同位角还有∠3与∠7，∠4与∠8

新知讲解2.∠3与∠5分别在第三条直线l3(被截线)的异侧，并且都在两条直线l1与l2(截线)之间，这样的一对角叫作内错角Z型想一想：∠4与∠6是内错角吗？内错角一共有几对？∠4与∠6是内错角内错角一共有2对.

新知讲解3.∠3与∠6都在第三条直线l3(被截线)的同侧，并且在两条直线l1与l2(截线)之间，这样的一对角叫作同旁内角。U型除∠3与∠6外，还有其他同旁内角吗？同旁内角还有∠4与∠5

2.如图，两只手的食指和拇指在同一平面内，它们构成的一对角可以看成什么角？类似地，你还能用两只手的手指构成同位角和同旁内角吗？新知讲解内错角同位角同旁内角

典例精析例如图，直线DE交∠ABC的边BA于点F.如果内错角∠1与∠2相等，那么同位角∠1与∠4相等，同旁内角∠1与∠3互补.请说明理由.解：∵∠2与∠4是对顶角∴∠2=∠4∵∠1=∠2∴∠1=∠4∵∠2与∠3互为补角∴∠2+∠3=180°∴∠1+∠3=180°，即∠1与∠3互补

1.下列图形中，∠1与∠2是同位角的是（）A．B．C． D.深化定义C温馨提示：解题之前要明确哪两条直线被哪条直线所截两角的公用边是截线，另外两边是被截线

A2.下列各图中，∠1与∠2是内错角的是（????）A．B．C． D.3.如图，图中与∠A是同旁内角的角有（?????）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个B深化定义

课堂练习1.如图，下列判断：①∠A与∠1是同位角；②∠A与∠B是同旁内角；③∠4与∠1是内错角；④∠1与∠3是同位角．其中正确的是________①②③2.如图，直线a，b被直线c所截，∠1=45°，∠2=110°，则∠1的同位角的度数是_________；∠4的内错角的度数是_______；∠3的同旁内角的度数是________．45°70°70°

3.如图，已知射线BM平分∠ABC，点D是BM上一点，且DE//BC交AB于点E，若∠EDB=28°，则∠AED的度数为________4.文字母中，存在同位角、内错角、同旁内角（不考虑字母宽度），下列字母中含同旁内角最多的是（????）56°A课堂练习

课堂练习5.如图，直线a，b被直线c所截，则∠4的同旁内角是_________.∠5

课堂总结两条直线被第三条直线所截两个角有一条边在同一直线上.同位角同旁内角内错角形状边的特征FUN

板书设计两条直线被第三条直线所截两个角有一条边在同一直线上.同位角同旁内角内错角边的特征FUN

作业布置1.如图，直线AB,CD被直线EF所截.请找出一对同位角、一对内错角和一对同旁内角.∠AGE与∠CHE是同位角∠AGH与∠GHD是内错角∠AGH与∠AHG是同旁内角2.看图填空：（1）若EF,AG被AB所截，则∠1与________是同位角；（2）若EF,AG被BD所截，则∠3与________是内错角；（3）若∠4与∠BCG是EF和AG被_______所截构成的_______角；（4）若∠2与∠EHB是_______和_______被EF所