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;新课导入;探究新知;15-9=;15-9=;这两种方法有什么相同和不同?;15-9=;R·一年级下册;;10;17-9+2=;;;4.;;;;;;;复习导入;我们要8个。;12-8=;12-8=;快乐应用;【教材P12T2】;【教材P12T3】;4.*和各代表什么数?;通过这节课的学习,你有什么收获?;完成本课时的习题。;1.圈一圈,算一算。;2.连一连。;3.照样子在里填一填。;4.移动,每次用方格里的数减去。;5.;6.;7.;;;复习导入;探究新知;13-7=;还可以这样算。;13-7=;快乐应用;【教材P13T2】;【教材P13T3】;4.;(2)一共有14个萝卜。;课堂小结;完成
本课时的习题。;练一练;R·一年级下册;12-7=;2.连一连。;3.在里填上“>”“<”或“=”。;车型;2.(1)妈妈一共要包12个汤圆,已经包好了个,还要包几个?;(2)一共有15只天鹅。;14-8;14-7+5=;3.算一算,填一填。;通过本节课的学习,你们有哪些新的收获?;;复习导入;探究新知;12-5=;12-4=;12-3=;11-4=;11-3=;11-2=;12-5=;快乐应用;13-=;【教材P16T3】;数;课堂小结;完成
本课时的习题。;第5课时解决问题;新课导入;探究新知;这个问题你会解决吗?;;绿色的团扇有多少把?;绿色的团扇有多少把?;快乐应用;例如:;课堂小结;完成
本课时的习题。;练一练;1.;;3.松鼠妈妈和松鼠宝宝一共采了12个松果,松鼠妈妈
采了8个,松鼠宝宝采了几个?;13-=;5.连一连。;6.一共有15个,5个。;7.;;知识回顾;17-9=;我会用减法解决这样的问题。;小组合作:
拿出准备好的卡片,在卡片上分别写出20以内所有的
退位减法算式,再整理一下。;晶晶;晶晶;晶晶;晶晶;1.;2.比一比,在里填上“>”“<”或“=”。;3.;4.有11人参加经典诵读比赛,他们排成两排。第一排
有6人,第二排有几人?;5.兔哥哥拔了几根?;6.下面每组算式的得数相同,请你在()里填上合适
的数。;7.*如果-=7,+8=13,则=()。;8.*我会填数。;完成
本课时的习题。;练一练;一、基本练习,巩固计算;2.连一连;二、解决问题,强化方法;[教材P18练一练第2题];[教材P19练一练第6题];三、自主练习,巩固提升;2.(1)树上和树下???共有13只猴子,树上有5只,树下有几只?;小熊射门。;(2)一共有13个球,踢了6个,还剩几个球没踢?;(3)小熊和小兔一共踢了13个球,小熊踢了8个,小猴踢了4个,小兔踢了几个球?;五、课堂小结
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