第三单元整本书阅读《朝花夕拾》“鲁迅笔下的那些人” 说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第三单元整本书阅读《朝花夕拾》“鲁迅笔下的那些人”说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过整本书阅读《朝花夕拾》，引导学生深入理解鲁迅笔下的人物形象，感受鲁迅先生的文学艺术魅力，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维。结合七年级学生的认知水平，本节课将重点分析鲁迅笔下的典型人物，让学生学会从细节中把握人物性格，培养他们通过阅读获取信息、分析问题的能力，为今后的文学学习和人生价值观的形成打下坚实基础。

核心素养目标

1.文化传承与理解：通过对《朝花夕拾》中鲁迅笔下的典型人物及其生活的分析，使学生理解鲁迅作品中蕴含的社会背景和文化内涵，增强对中华文化的认同感。

2.思维发展与提升：培养学生通过深入阅读《朝花夕拾》，提取关键信息，进行逻辑推理和批判性思维的能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3.语言建构与运用：通过学习鲁迅先生的文学语言，使学生掌握一定的文学鉴赏技巧，提高运用语言表达思想和情感的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-鲁迅笔下人物形象的分析：重点讲解《朝花夕拾》中鲁迅塑造的祥林嫂、阿Q、孔乙己等人物形象，分析他们的性格特点和社会意义，例如祥林嫂的悲惨命运反映了封建社会的残酷，阿Q的“精神胜利法”揭示了国民性的弱点。

-鲁迅文学语言的鉴赏：强调鲁迅独特的文学语言