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《除数是一位数的除法——笔算除法》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册人教版

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生学习除数是一位数的除法——笔算除法，帮助学生掌握基本的计算方法，提高学生的数学运算能力。通过实例讲解与练习，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，结合课本内容，让学生在轻松愉快的学习氛围中，体验数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生数感，使学生能够理解除法在生活中的应用，形成对数学与生活紧密相连的认识；发展学生的符号意识，通过符号化的计算过程，让学生体会数学语言的简洁性；提升学生的运算能力，通过笔算除法的学习，提高学生准确、高效计算的能力；同时，培养学生的问题解决能力，让学生在面对实际问题时，能够运用所学知识进行思考和解决。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是除数是一位数的笔算除法。重点包括：

（1）理解除法的意义，能够正确列出算式。

（2）掌握试商的方法，理解商的位数与被除数和除数之间的关系。

（3）熟练进行笔算除法，包括竖式的书写格式和计算步骤。

举例：例如，在计算123÷3时，重点在于引导学生理解商的位数是两位数，因为被除数的最高位1小于除数3，但通过试商过程，可以得出商为41。

2.教学难点

本节课的难点内容主要涉及：

（1）试商的准确性，学生需要理解并掌握如何根据