全日制教育硕士(学科教学(地理)领域)专业学位研究生培养方案.docxVIP

PAGE

1-

全日制教育硕士(学科教学(地理)领域)专业学位研究生培养方案

一、培养目标与规格

(1)培养目标：全日制教育硕士(学科教学(地理)领域)专业学位研究生培养方案旨在培养具有扎实的地理学科基础理论知识和丰富实践经验的地理教育工作者。研究生应具备高尚的师德修养，良好的教育情怀，能够胜任中学地理教学工作，并在地理教育领域进行一定的教学研究和创新实践。

(2)培养规格：全日制教育硕士(学科教学(地理)领域)研究生应系统掌握地理学科的基本理论、基本知识和基本技能，了解国内外地理教育的发展动态。在学术研究方面，能够独立开展地理教育研究，具备一定的地理教育教学改革能力。此外，研究生还应具备较强的跨学科交流与合作能力，能够在教育实践中发挥创新引领作用。

(3)课程体系：培养方案课程体系包括公共课、专业课、选修课和实践教学环节。公共课旨在提高研究生的人文素养和科学精神；专业课涵盖地理学科的核心课程，如地理信息系统、遥感技术、环境地理学等，以增强研究生的专业素养；选修课则根据学生的兴趣和未来发展方向进行设置，拓展研究生的知识面；实践教学环节则通过教育实习、教学设计、教学反思等环节，提升研究生的教育教学能力。

二、培养方案

(1)培养流程：全日制教育硕士(学科教学(地理)领域)的培养周期为三年，其中第一年主要进行专业课程学习和基础教育理论培训，第二年进入实习实践环节，第三年以学术研究为主，同时完成教学设计、教学反思和课程教学。据统计，前两年中，研究生需修满32学分，其中包括12学分的基础教育课程，12学分的地理学科专业课程，以及8学分的选修课程。

(2)课程设置：培养方案课程设置涵盖学科知识、教育教学理论、实践技能等多个方面。具体课程包括地理教育导论、地理教学设计、地理教学评价、地理课程与教材研究、地理信息技术在教育中的应用等。例如，在地理教学设计课程中，学生需完成至少10个教学设计案例，并经过导师审核，其中优秀设计将被选入校内优秀教学案例库。

(3)实践教学：实践教学环节占培养方案的比重较大，旨在让学生将所学知识应用于实际教学中。研究生在实习期间，需完成至少40学时的教学实习，参与实际课堂授课。以某高校为例，2019届教育硕士毕业生实习结束后，95%的学生表示实习经历对提升自己的教育教学能力有显著帮助，同时，80%的学生在实习过程中完成了至少一项教育教学改革尝试，取得了良好的教学效果。

三、课程设置

(1)核心课程：全日制教育硕士(学科教学(地理)领域)的课程设置以地理学科专业知识为核心，包括地理学导论、地理信息系统、遥感技术与应用、环境地理学、人文地理学等。这些课程旨在为学生提供扎实的地理学科理论基础，使学生能够深入理解地理学科的基本原理和方法。

(2)教育教学课程：课程设置中包含一系列教育教学类课程，如地理教学方法与策略、地理课程与教材研究、地理教学评价、地理教育心理学等。这些课程旨在培养学生的教育教学理念，提高其教学设计、实施和评价的能力。例如，在地理教学方法与策略课程中，学生将学习多种教学方法，并通过案例分析和模拟教学，提升教学实践技能。

(3)选修课程：为了满足学生个性化的学习需求，培养方案提供了丰富的选修课程，包括地理教育研究方法、地理教育政策与法规、区域地理学、旅游地理学等。选修课程的比例约为总学分的20%，学生可根据自己的兴趣和研究方向选择至少两门选修课程，以拓宽知识面，增强综合素养。

四、实践教学与科研训练

(1)教学实习：全日制教育硕士(学科教学(地理)领域)的实践教学环节包括为期一年的教学实习。学生在实习期间，需在中学或教育机构完成至少40学时的地理教学工作。以某知名师范大学为例，2018届教育硕士毕业生共进行了120人次的教学实习，实习过程中，学生共设计并实施地理教学活动600余次，其中90%以上的教学活动得到实习学校教师的肯定。实习结束后，95%的学生表示教学实习对其专业成长具有重要意义。

(2)教学反思与实践研究：教学实习结束后，学生需撰写教学反思报告，对实习过程中的教学实践进行总结和分析。培养方案要求学生结合实际教学案例，开展至少一项教学研究项目。以某高校为例，2019届教育硕士毕业生中，80%的学生在实习期间开展了教学研究项目，涉及地理教学策略、课程设计、学生评价等多个方面。其中，约50%的项目在省级或校级教育教学研讨会中获奖，显示出学生良好的实践研究能力。

(3)科研训练：全日制教育硕士(学科教学(地理)领域)的科研训练环节旨在培养学生的科研意识和科研能力。学生需参与导师主持的科研项目或自行选择研究课题。以某知名大学为例，2018届教育硕士毕业生在科研训练环节中，共有85%的学生参与了导师主持的科研项目，涉及地理教育、环境教育、可持续发展教育等多个领域。此外，25%的学生在学术期刊上发