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4.3海洋权益与海洋发展战略学教评一致性说课稿2024-2025学年高一下学期地理鲁教版(2019)必修二
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课以“海洋权益与海洋发展战略”为主题,结合鲁教版必修二教材内容,通过分析我国海洋权益的现状和面临的挑战,引导学生了解海洋权益的重要性,探讨海洋发展战略。设计思路强调学教评一致性,注重培养学生的海洋意识、分析问题和解决问题的能力。
核心素养目标
1.培养学生具备人地协调观,理解海洋权益与国家利益、全球治理的关系。
2.增强学生的综合思维,通过案例分析,提升对海洋发展战略的评估和决策能力。
3.强化学生的区域认知,认识我国海洋资源的分布及开发利用现状。
4.培养学生的全球视野,关注国际海洋事务,提升国际交流与合作意识。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:海洋权益的种类与内容。明确海洋权益包括领海、专属经济区、大陆架等,通过实例分析这些权益的具体含义和范围。
-重点二:我国海洋权益的现状与挑战。重点讲解我国在海洋权益维护方面取得的成就,以及面临的领土争端、资源开发等问题。
-重点三:海洋发展战略的内涵与措施。解析我国海洋发展战略的指导思想、目标、重点领域等,结合实例分析具体的政策措施。
2.教学难点
-难点一:海洋权益的国际法依据。理解《联合国海洋法公约》等相关国际法律文件对我国海洋权益的保障作用,以及国际海洋争端解决机制。
-难点二:海洋权益与国家利益的平衡。分析在维护海洋权益的同时,如何平衡与周边国家的关系,实现互利共赢。
-难点三:海洋发展战略的实施与评价。评估我国海洋发展战略的实施效果,探讨如何调整和优化策略,以适应新的国际形势和国内需求。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有鲁教版地理必修二教材,以便跟随课程内容学习。
2.辅助材料:准备与海洋权益和海洋发展战略相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如海洋地图、国际海洋法公约解读视频等。
3.教学工具:使用投影仪或电子白板展示教学材料,提高课堂互动性。
4.教室布置:设置分组讨论区,便于学生进行小组合作学习,同时确保实验操作台安全、整洁,以备课堂活动之需。
教学过程
【导入】
(老师)同学们,今天我们来学习“4.3海洋权益与海洋发展战略”这一章节。在开始之前,我想请大家思考一个问题:海洋在我们生活中扮演着怎样的角色?它对我们的生活有何影响?
【学生】海洋是生命的摇篮,对气候调节有重要作用,同时也是重要的资源。
(老师)很好,海洋不仅是生命的摇篮,也是我们赖以生存和发展的重要资源。那么,今天我们就来探讨一下海洋权益与海洋发展战略的相关知识。
【新课讲授】
一、海洋权益的种类与内容
1.教师引导学生回顾教材内容,介绍海洋权益的种类,如领海、专属经济区、大陆架等。
2.学生通过阅读教材,了解各类海洋权益的定义和范围。
3.教师举例说明我国在领海、专属经济区、大陆架等方面的权益现状。
二、我国海洋权益的现状与挑战
1.教师讲解我国海洋权益的现状,如领土争端、资源开发等问题。
2.学生结合教材,分析我国在海洋权益维护方面取得的成就和面临的挑战。
3.教师引导学生讨论:面对这些挑战,我们应该如何应对?
三、海洋发展战略的内涵与措施
1.教师介绍我国海洋发展战略的指导思想、目标、重点领域等。
2.学生结合教材,了解我国海洋发展战略的具体政策措施。
3.教师引导学生思考:这些政策措施是如何推动我国海洋事业发展的?
四、案例分析
1.教师选取典型案例,如我国南海争端、海洋资源开发等,引导学生分析。
2.学生分组讨论,从不同角度分析案例,并提出自己的观点。
3.教师组织全班交流,分享各组的讨论成果。
【课堂活动】
一、小组讨论
1.教师提出问题:“如何平衡海洋权益与国家利益?”
2.学生分组讨论,提出解决方案。
3.教师邀请各小组代表发言,分享讨论成果。
二、案例分析
1.教师展示南海争端案例,引导学生分析。
2.学生分组讨论,从法律、政治、经济等方面分析案例。
3.教师组织全班交流,分享各组的分析成果。
【总结】
(老师)今天我们学习了“海洋权益与海洋发展战略”这一章节。通过本节课的学习,希望大家能够了解到海洋权益的重要性,以及我国在海洋权益维护和海洋发展战略方面所取得的成就。同时,希望大家能够关注海洋事业的发展,为我国的海洋事业贡献自己的力量。
(学生)通过今天的学习,我了解到海洋权益的重要性,以及我国在海洋事业上的努力。在今后的学习和生活中,我将更加关注海洋问题,为保护海洋环境、维护我国海洋权益贡献自己的一份力量。
【作业布置】
1.撰写一篇关于我国海洋权益现状的短文,字数500字左右。
2.收集我国海洋发展战略的相关资料,
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