首席教师评选管理办法.doc

淄博市工业学校

首席教师评选管理办法

（讨论稿）

为培养、造就一批师德高尚、业务精湛、综合素质一流的首席教师，充分发挥首席教师在教育教学诸方面的示范和辐射作用，规范首席教师管理，特制定本办法。

第一章?总则

第一条首席教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才，是广大教师学习的榜样。加强学校首席教师队伍建设，对带动教师队伍整体素质和教育教学质量全面提高具有重要意义。

第二条首席教师是指按照首席教师评选条件和记分办法评选确定的各学科任课教师。近三年来连续兼任本学科课堂教学每周4节以上的中层领导参照本办法单独评选。

第二章?首席教师基本条件

第三条师德修养好。忠诚人民的教育事业，模范地履行教师职责，具有良好的师德和高度的事业心、责任感，敬业奉献，教书育人，为人师表。近三年内至少一次年度师德考核优秀，无违犯师德规范的言行。

第四条学术造诣深。系统掌握本学科中专学段全部教材，了解本学科国内最新发展动态，有较强的教育教学能力。近三年来一直在教学一线从事课堂教学工作，承担过教研组及以上级别的研讨课、学术论坛，具有驾驭、规划、指导本学科建设的能力，在学科建设中做出突出贡献。

第五条科研水平高。有较强的教育科研能力，积极参加学校确定的各级各类科研课题的实验研究、撰写教育科研和学科教学论文。五年内至少有2篇论文在省级以上教育行政部门主管或主办的报刊发表。

第六条合作意识强。在学科建设中发挥模范带头作用，积极帮导青年教师，促进本学科教师共同提高。

第七条综合绩效优。工作业绩突出，为学校创造了良好的育人效益、社会效益和经济效益。

第三章首席教师的权利

第八条实施首席教师津贴制度，首席教师津贴按300元/月标准（寒暑假除外）执行，每年发放一次，发放时间为每年上半年的年度评估结束后。离开中层岗位、一线学科课堂教学岗位、调离学校或因其他情况取消首席教师资格者，相关的津贴等待遇随即终止。

第九条首席教师在评优、晋级、聘任等方面优先考虑。

第十条对首席教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹，采用多种形式予以宣传推广，发挥他们在教育教学中的带头作用。鼓励首席教师著书立说，多出成果，资助首席教师出版教育科研专著，宣传和推广首席教师成效显著的教改实验和教育教学研究成果。

第十一条首席教师可举办个人教育教学研讨会或合作举办专题教学研讨会等学术活动。

第四章首席教师的义务

第十二条首席教师每年至少参加一项市级以上科研课题的实验研究，且有突出的研究成果；至少有一篇教育教学或本学科学术论文在省级及以上教育行政部门主管或主办的正式报纸、杂志发表。

第十三条首席教师要担任一门及以上本学科每周12节（中层领导4节）以上的教学任务，在课堂教学改革方面发挥示范作用；专业教师要积极承担学生技能大赛辅导任务。每学期至少在全校范围内讲授一节高水平的示范课，每学年至少做一次本学科专题学术讲座，参听教师对示范课和专题学术讲座满意程度高。

第十四条积极承担帮带青年教师任务。每个首席教师每年至少帮带一名青年教师，帮带过程材料齐全，被帮带教师的教学水平有明显提高。

第十五条充分发挥《教职工成长档案》的作用，随时更新内容，每年发布本学科教学帖子（原创，1500字以上）8篇以上，对本学科教师成长起到促进作用。

第五章首席教师的评选和管理

第十六条首席教师每二年评选一次，每届任期二年。评选分初选、复选两个阶段。初选按照《首席教师评选记分办法》进行，依据分值确定各学科首席教师候选人。复选分文化课、专业课两组，采用文化课组现场说课、专业课组现场技能操作的方式进行。根据初选、复选成绩、同学科教师认可度等指标，由学校评选管理领导小组确定首席教师名单。

第十七条首席教师实行动态管理，采用“全出竞进”的办法，“全出”即：二年管理期满即自动终止首席教师资格，同时不再享受首席教师的有关待遇；“竞进”即：退出首席教师后，可根据有关评选标准参加新一批首席教师的评选。首席教师每学期按要求填写《淄博市工业学校首席教师履行职责情况统计表》。每年上半年学校对首席教师进行一次年度评估，不能履行“本办法第四章规定的首席教师义务”者，经学校首席教师评选管理领导小组研究后撤销其称号，取消津贴及有关待遇。

第十八条学校建立首席教师档案。内容包括基本情况、年度成果、帮带青年教师、自主发展等相关内容，不断完善首席教师档案库的建设，掌握首席教师发展情况，促进首席教师队伍发展。

第十九条首席教师的培养与培训。采取分散培训与集中培训相结合的办法，按照首席教师的不同类别分批进行。外出培训本着首席教师优先的原则进行，集中培训由教科室负责组织实施，每学期至少一次。

第六章?附则

第二十条学校成立首席教师评选管理领导小组，朱建华校长任组长，成员由学校分管领导及有关科室负责人组成，负责首席教师评选管理工作的监督、