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大学生上台讲课活动策划
一、活动背景与目的
在高等教育的背景下,鼓励学生主动探索学术领域,提升其表达能力和批判性思维能力至关重要。本次“大学生上台讲课”学术讲座与研讨会旨在通过让学生亲自站上讲台,就所学专业阐述个人学术观点,不仅加深了学生对专业知识的理解,还促进了同学间的学术交流与思想碰撞,同时锻炼了他们的演讲与组织能力。活动旨在激发学生的学术热情,培养未来的学术新星。
二、活动主题
“大学生上台讲课”——专业视角下的学术探索与研讨
三、组织机构
主办单位:XX学院学生会
会议筹备组:班长及班级骨干成员
组长:班长(负责整体协调)
副组长:学习委员(负责学术内容审核)、组织委员(负责现场布置与流程控制)、宣传委员(负责活动宣传)
成员:各小组长(负责小组内动员与初步筛选)
四、活动时间与地点
时间:2025年12月5日(星期三)下午2:00-6:00
地点:学校大会议室
五、活动内容与流程
1.前期准备
1.1报名阶段:通过班级群、海报等形式发布活动通知,鼓励学生自愿报名。
1.2选题审核:学生提交讲课主题及大纲,由筹备组中的学习委员与老师评委组共同审核,确保内容符合学术要求且具有探讨价值。
1.3请参赛学生于11月15日前把参赛题目及交流材料(PPT、word)提交给班长汇总。汇报材料将交予老师评委组进行预审,并于11月22日反馈修改意见清单,各参赛学生根据反馈意见于11月30日前完成修改工作。
1.4培训与彩排:为入选学生提供演讲技巧培训,并组织一次彩排,确保活动顺利进行。
2.活动当天
2.1开场致辞:由班主任致开幕词,介绍活动目的与意义。
2.2学术讲座环节:
学生按抽签顺序上台,每人限时XX分钟,就选定主题进行讲解。
使用PPT、视频等多媒体辅助手段,增强讲解效果。
2.3互动研讨环节:
每位讲者结束后,预留XX分钟时间供现场师生提问与讨论。
老师评委组引导讨论方向,保持学术氛围。
2.4评分与点评:
老师评委组根据内容深度、表达清晰度、互动效果等维度打分。
评选出1、2、3等奖,并准备简短点评。
3.颁奖典礼
由班主任上台颁发奖项,并合影留念。
获奖学生发表获奖感言,分享学习心得。
4.闭幕总结
班主任或学生会代表总结活动亮点与收获,鼓励未获奖学生继续努力。
宣布活动圆满结束,感谢参与人员与工作人员。
学术交流会议议程表
序号
时间
内容
发言人
主持人
备注
1
14:00-14:10
致辞
2
14:20-14:25
评比规则介绍
3
14:25-16:40
学术交流材料成果汇报
主题1
每个汇报材料20分钟
评委评分、统计评分结果汇总
主题2
主题3
主题4
主题5
主题6
主题7
主题8
主题9
主题10
4
16:40-16:50
中场休息
/
5
16:50-17:00
宣布结果
(总体得分情况及获奖情况)
6
17:00-17:10
颁奖
7
17:10-17:30
总结讲话
六、评比规则
6.1学生学术论坛旨在促进学生学术交流与思想碰撞,评比遵循公平、公正、公开原则。参与学生需提交原创学术主题,内容须紧扣论坛主题,具有创新性及学术价值。
6.2论坛采用口头报告与问答互动形式,每位报告人限时20分钟,其中报告15分钟,问答5分钟。
6.3评委由校内专家组成,根据统一标准打分,并综合观众投票结果,评选出优秀论文及报告奖。获奖者将获得荣誉证书及学术资源奖励,并有机会在校内外学术平台上展示研究成果。所有参与者均需遵守论坛纪律,尊重他人发言,共同营造良好学术氛围。
6.4评比打分规则
6.4.1在内容形式方面,从总体构想、文本内容和表现形式三个角度进行评判,此项最高得分为20分。
6.4.2在专业标准方面,分别从专业性、实用性及价值性三个方向进行评价,总计分值为60分。
6.4.3现场展示方面,从舞台表现、语言表达、时间管理三个方面进行考量,此项满分20分。
具体详见:附件2学术交流会议打分表
七、奖项设置与奖励
一等奖:1名,奖品+荣誉证书+奖金/奖品
二等奖:2名,奖品+荣誉证书
三等奖:3名,奖品+荣誉证书
参与奖:所有参与者均获得纪念品及参与证书
八、宣传与后续
活动宣传:通过校园网、微信公众号、海报等多种渠道进行前期宣传,提高活动知名度。
活动报道:活动后撰写新闻稿,记录活动亮点与获奖名单,发布于学校官网及社交媒体平台。
反馈收集:通过问卷或小组讨论形式收集参与者、评委及观众的反馈,为下次活动提供改进建议。
九、预算规划
场地布置:XX元
奖品与证书:XX元
宣传材料:XX元
培训材料:XX元
其他杂费:XX元
总计:XX元
十、注意事项
10.1确保活动全程遵守学校疫情防控要求。
10.2提前测试音响、投影等设备,确保技术支持。
10.3维护现场秩序,确保活动顺利进行。
10.4通过此次活动,我们
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