一等奖幼儿园公开课中班绘本故事《嘘保密》.pptxVIP

一等奖幼儿园公开课中班绘本故事《嘘保密》

目录

课程介绍与目标

绘本内容解读

互动式教学方法应用

创意拓展活动设计

家长参与环节设置

总结回顾与展望未来

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课程介绍与目标

本书由著名儿童文学家创作，以独特的视角和生动的语言描绘了一个充满童趣的故事世界。

作者介绍

故事讲述了一个关于保密和诚实的小故事，通过动物角色的形象塑造和情节设计，引导孩子们理解保密的重要性。

故事情节

采用手绘水彩风格，色彩温馨，画面细腻，符合儿童的审美趣味。

绘本风格

通过故事的学习，使幼儿了解保密的概念和重要性，培养幼儿的隐私意识和自我保护能力。

知识目标

能力目标

情感目标

通过角色扮演、情境模拟等活动，提高幼儿的口语表达、情感表达和社交能力。

引导幼儿感受故事中角色的情感变化，培养幼儿的同理心和关爱他人的品质。

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通过互动游戏或谜语等方式，激发幼儿的兴趣和好奇心，引出故事主题。

课程导入（5分钟）

故事讲述（15分钟）

互动环节（10分钟）

课程总结（5分钟）

教师生动讲述绘本故事《嘘保密》，引导幼儿认真倾听并理解故事内容。

通过角色扮演、情境模拟等活动，让幼儿参与到故事中，加深对故事的理解和感受。

教师总结课程内容，强调保密的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做到保守秘密、诚实待人。

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绘本内容解读

故事的主人公，一只好奇而又热爱探索的小熊。

小熊

小熊的好朋友，聪明伶俐，善于发现问题。

小松鼠

故事中的反派角色，企图窃取小熊和小松鼠的秘密。

大灰狼

小熊和小松鼠在森林里发现了一个神秘的宝藏，他们决定保守这个秘密。

大灰狼得知了这个秘密，企图通过各种手段获取宝藏。

小熊和小松鼠为了保护秘密，与大灰狼展开了一场斗智斗勇的较量。

小熊和小松鼠成功保守了秘密，同时教会了大灰狼尊重别人的隐私。

引子

发展

高潮

结局

勇敢面对挑战

面对大灰狼的威胁，小熊和小松鼠没有选择逃避，而是勇敢地站出来保护自己的秘密，这种勇敢的精神值得孩子们学习。

尊重隐私

故事通过小熊和小松鼠保守秘密的经历，教育孩子们要尊重他人的隐私，不要随意窥探或传播别人的秘密。

友谊与信任

小熊和小松鼠之间的友谊和信任是故事中的重要元素，他们相互支持、共同面对困难，最终取得了胜利。这告诉孩子们友谊和信任的力量是巨大的。

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互动式教学方法应用

提出开放式问题

运用开放式问题激发幼儿思考，如“你觉得小熊为什么会保密？”等，引导幼儿表达不同观点。

逐步深入引导

根据幼儿回答，逐步深入引导，让幼儿理解故事深层含义和角色情感变化。

鼓励幼儿提问

鼓励幼儿提出问题，培养好奇心和主动探究精神，同时增强课堂互动性。

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引导表达

在角色扮演过程中，引导幼儿表达角色情感，增强情感体验和表达能力。

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分配角色

让幼儿分别扮演故事中的角色，如小熊、小兔等，帮助幼儿更好地理解角色特点和情感。

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创设情境

通过布置场景、道具等，营造故事情境，让幼儿身临其境地感受故事情感氛围。

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将幼儿分成小组，每组4-5人，引导幼儿围绕故事主题展开讨论，如“保密的重要性”、“如何保守秘密”等。

分组讨论

鼓励每个小组选派代表分享讨论成果，让不同观点得以展现和交流，提升幼儿口语表达和倾听能力。

分享交流

在小组分享后，教师进行点评和总结，肯定幼儿的表现和思考成果，同时引导幼儿进一步深入思考。

教师点评

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创意拓展活动设计

根据绘本故事《嘘保密》的情节，引导幼儿们动手制作故事中的关键道具，如“保密盒子”、“秘密信件”等，以加深幼儿对故事内容的理解。

制作故事中的关键道具

鼓励幼儿们收集废旧材料，如纸箱、纸杯、瓶盖等，进行创意手工制作，以培养幼儿的环保意识和创新能力。

利用废旧材料

将幼儿们制作的手工道具用于装饰教室，营造故事中的氛围，让幼儿们更好地融入故事情节。

装饰教室

绘制故事场景

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引导幼儿们根据绘本故事《嘘保密》的情节，通过绘画的方式表达故事场景，如“神秘的森林”、“夜晚的城堡”等，以激发幼儿的想象力和创造力。

创作角色形象

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鼓励幼儿们发挥想象，创作故事中出现的角色形象，如“保密小精灵”、“好奇的小动物”等，以培养幼儿的绘画技巧和表现力。

分享交流

03

组织幼儿们互相欣赏、交流彼此的绘画作品，分享创作过程中的乐趣和心得，促进幼儿之间的交流和合作。

改编绘本故事

引导幼儿们将绘本故事《嘘保密》改编成舞台剧剧本，让幼儿们参与剧本的创作和排练过程，以加深对故事内容的理解和记忆。

分配角色和任务

根据幼儿们的兴趣和特长，分配舞台剧中的角色和任务，如演员、道具制作、布景搭建等，以培养幼儿的责任感和团队合作精神。

表演展示

组织幼儿们进行舞台剧的表演展示，邀请家长和其他班级的幼儿观看，让幼儿们感受到成功的喜悦和自信心的提升。同时，通过表演展示活动，也可以促进家园合作和班级之