9寒冷的冬天 说课稿-2024-2025学年科学二年级上册冀人版.docx

9寒冷的冬天说课稿-2024-2025学年科学二年级上册冀人版

授课内容

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教学内容

本章节内容选自2024-2025学年科学二年级上册冀人版教材，主要围绕“9寒冷的冬天”展开。本节课将带领学生了解冬天的特点，包括气温、天气变化、动植物适应等方面的知识。通过观察和实验，学生将学会如何分析冬天现象，培养观察能力和科学探究精神。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察和实验活动，引导学生提出问题、设计实验、收集数据和分析结果。

2.提升学生的观察力和描述能力，学会用科学语言描述自然现象，增强对冬季自然环境的感知和认识。

3.增强学生的环保意识，了解动植物如何适应寒冷的冬天，培养学生关爱自然、保护环境的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对自然现象有一定的认识，能够识别一些常见的动植物，对季节变化有一定的感知。然而，他们对冬季的气候特点、动植物适应策略等科学知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对自然界充满好奇，对新鲜事物有较高的兴趣。他们的观察力和记忆力较强，但逻辑思维和抽象思维能力尚在发展过程中。在学习风格上，学生倾向于通过直观、形象的方式学习，如观察、实验和游戏等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生对冬季现象的科学知识储备不足，可能会在理解气温变化、动植物适应策略等方面遇到困难。此外，二年级学生的注意力集中时间较短，容易在课堂上分心。因此，教师需要通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习风格和需求，提供个性化的指导和支持。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备（如电脑、投影仪、电子白板）、温度计、温度计模型、植物种子、动物图片、冬天的场景照片等。

2.课程平台：学校科学课程平台，用于发布教学资源和学习资料。

3.信息化资源：网络上的冬季天气变化视频、动植物适应冬季的科普文章、在线互动科学实验等。

4.教学手段：实物展示、图片展示、视频播放、小组讨论、实验操作、观察记录等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）情景导入：播放一段冬天的视频，引导学生观察并描述画面中的景物，如雪景、冰冻的河流等。

（2）提问：同学们，你们喜欢冬天吗？为什么？你们知道冬天有哪些特点呢？

（3）揭示课题：今天我们就来学习“9寒冷的冬天”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）冬天的气温变化

-引导学生观察温度计，了解气温的含义和测量方法。

-讲解气温对生活的影响，如供暖、穿衣等。

（2）冬天的天气变化

-通过图片展示，让学生认识常见的冬季天气现象，如降雪、冰冻等。

-讲解冬季天气对动植物的影响。

（3）冬天的动植物适应

-展示不同动植物的图片，讲解它们在冬季如何适应寒冷的环境。

-学生分组讨论：如果你是一只小动物，你会怎样适应寒冷的冬天？

（4）冬天的环境保护

-引导学生思考冬季环境保护的重要性，如减少能源消耗、保护动植物等。

-学生讨论：我们能为保护环境做些什么？

3.巩固练习（10分钟）

（1）气温测量：学生分组进行气温测量实验，记录并分享结果。

（2）天气卡片：制作冬季天气卡片，展示学生掌握的冬季天气现象。

（3）动植物适应策略：学生绘制小动物在冬季的适应策略，展示自己的创意。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，引导学生总结冬天的特点、动植物适应策略等。

（2）强调环境保护的重要性，鼓励学生在生活中实践环保理念。

5.作业布置（5分钟）

（1）观察并记录家中温度变化，了解家庭供暖设备的使用情况。

（2）调查了解当地冬季天气特点，分享给同学们。

（3）绘制一幅描绘家乡冬天的画，表达对冬季的喜爱和向往。

知识点梳理

1.冬天的气候特点

-冬季气温普遍较低，会出现结冰、降雪等天气现象。

-气温变化对生活的影响，如供暖、穿衣等。

2.冬季天气现象

-降雪：了解降雪的形成原因和过程，观察雪的形状和大小。

-冰冻：认识冰冻现象，了解冰冻对生活的影响。

-寒潮：了解寒潮的成因和特点，以及寒潮对环境的影响。

3.冬季动植物适应策略

-动物：介绍一些动物在冬季的适应策略，如迁徙、冬眠、换毛等。

-植物：讲解植物如何适应寒冷的环境，如落叶、休眠等。

4.冬季环境保护

-了解冬季环境保护的重要性，如减少能源消耗、保护动植物等。

-学生讨论：我们能为保护环境做些什么？

5.气温测量

-认识温度计，了解气温的含义和测量方法。

-学会使用温度计进行气温测量，并记录数据。

6.观察与描述

-培养学生的观察能力，学会用科学语言描述自然现象。

-通过观察和实验，提