Unit 4 Friends Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit4FriendsLesson3（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4FriendsLesson3

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学习兴趣和跨文化意识。通过听说读写活动，学生能够运用英语描述朋友的特点和喜好，提高语言表达能力和交流技巧。同时，通过了解不同文化中朋友关系的差异，增强对多元文化的尊重和理解。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

三年级学生已经初步接触了英语字母和简单的单词，对基本的问候语和日常用语有一定的了解。在本单元前，他们可能已经学习过关于家庭成员、职业等主题的词汇，这为学习“朋友”这一主题奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地掌握新词汇和句型。在学习风格上，大部分学生偏好通过游戏和互动活动来学习，同时也需要一定的视觉和听觉辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在发音上可能存在困难，尤其是对于一些英语元音和辅音的区分。此外，学生在描述朋友特点时可能面临词汇量不足的问题，导致表达不够丰富。此外，由于文化差异，学生对不同文化中朋友关系的理解可能存在偏差，需要教师进行适当的引导和解释。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课的教材《英语》三年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同国家孩子的朋友照片，以及相关的视频片段，用于展示不同文化中朋友关系的差异。

3.教学辅助工具：准备彩色卡片，用于学生制作朋友卡片游戏，以及磁带或播放器，用于播放英语歌曲或对话录音。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行活动，并准备挂图或白板，用于展示教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《Unit4FriendsLesson3》的预习资料，包括单词列表、短语例句和简单对话录音，要求学生听录音并尝试模仿。

设计预习问题：围绕“描述朋友”这一主题，设计问题如“你最好的朋友是谁？他/她有什么特点？”引导学生思考。

监控预习进度：通过预习资料提交和课堂提问的方式，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家自主阅读预习资料，复习已学词汇，并尝试理解新的短语和句型。

思考预习问题：学生思考并记录自己的朋友特点，为课堂活动做准备。

提交预习成果：学生将预习成果以笔记形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资源。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组不同文化背景下的朋友照片，引出“朋友”这一主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解描述朋友特点的词汇和句型，如“goodatsports”、“likesreading”等。

组织课堂活动：设计“朋友卡片”制作活动，让学生用英语描述自己的朋友。

解答疑问：针对学生的提问，及时解答，确保学生理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解新知识点。

参与课堂活动：学生积极参与“朋友卡片”制作，用英语表达。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解词汇和句型，帮助学生理解。

活动法：通过制作卡片活动，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：在小组活动中，培养学生的合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以描述朋友为主题的写作作业，如“Writeashortpassageaboutyourbestfriend.”

提供拓展资源：推荐与英语国家朋友相关的书籍或网站，鼓励学生课后阅读。

反馈作业情况：对学生的写作作业进行批改，并提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成写作任务。

拓展学习：利用推荐资源，进一步了解不同文化中的友谊。

反思总结：学生反思自己的写作，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过写作作业，鼓励学生自主学习和表达。

反思总结法：引导学生自我反思，提升写作能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.词汇拓展

-介绍与“朋友”相关的词汇，如：friendship（友谊）、loyal（忠诚的）、supportive（支持的）、reliable（可靠的）、trustworthy（值得信赖的）等。

-介绍描述朋友特点的形容词，如：kind（善良的）、caring（关怀的）、f