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南京航空航天大学硕士研究生培养方案总则

一、培养目标

(1)南京航空航天大学硕士研究生培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的理论基础、宽广的知识面和较强的创新能力的高级工程技术人才。学校坚持以立德树人为根本，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。通过系统化的培养过程，使学生在专业领域达到国内领先水平，具备解决复杂工程问题的能力。

(2)具体而言，培养目标包括以下三个方面：首先，学生在学术研究方面应具备独立开展科学研究的能力，能在导师指导下从事创新性研究工作，并在国内外学术期刊上发表论文。根据近年来的统计数据，我校硕士研究生在学术期刊上发表的论文数量逐年增加，其中不乏被国际知名期刊收录的高质量论文。其次，在工程实践能力方面，学生应具备解决实际工程问题的能力，能够熟练运用所学知识解决工程中的技术难题。以我校航空航天学院为例，学生在实习期间参与的项目中，有超过80%的项目成功解决了实际问题。最后，在综合素质方面，学生应具备良好的职业道德和社会责任感，能够适应社会发展和行业需求。

(3)为了实现上述培养目标，我校硕士研究生培养方案设置了多元化的课程体系，包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和创新实践课程等。在课程设置上，我们注重理论与实践相结合，强化学生的动手能力和创新能力。例如，在专业核心课程中，我们引入了多个产学研合作项目，使学生能够在实际工程项目中锻炼自己的实践能力。此外，学校还为学生提供了丰富的国际交流机会，通过参加国际学术会议、短期交流项目等方式，拓宽学生的国际视野，提升其国际竞争力。据统计，近年来我校硕士研究生中有超过30%的学生参与了国际交流项目，这些项目对于提升学生的综合素质和国际视野起到了积极作用。

二、培养要求

(1)培养要求方面，南京航空航天大学硕士研究生需满足以下标准：学术研究上，要求学生掌握扎实的理论基础，具备独立开展科研的能力，并能在导师指导下完成至少一篇学术论文。根据近三年的统计数据，我校硕士研究生在学术期刊上发表论文的平均数量达到10篇以上，其中约40%的论文被SCI、EI等国际知名数据库收录。

(2)在工程实践能力方面，学生需具备将理论知识应用于实际工程问题的能力。我校硕士研究生在实践环节中，通过参与科研项目、实习实训等方式，平均每人参与工程实践项目2-3项。例如，材料科学与工程学院的学生在实习期间，成功协助企业解决了多项生产难题，提升了企业的生产效率。

(3)综合素质方面，学校要求学生具备良好的道德品质、团队协作精神和创新意识。我校硕士研究生在校园活动中，平均每年参与志愿服务、社会实践等活动超过1000人次。此外，学校还通过举办各类学术讲座、创新创业大赛等活动，培养学生的创新能力和创业精神。据统计，近年来我校硕士研究生在各类创新创业比赛中获奖率高达60%。

三、课程设置

(1)南京航空航天大学硕士研究生课程设置涵盖公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和创新实践课程四大模块。公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、计算机应用基础等，旨在培养学生的综合素质和基本技能。专业基础课程则围绕学生所学专业，包括数学、物理、化学等基础学科，以及专业相关的理论课程，确保学生具备扎实的专业理论基础。

(2)专业核心课程针对各专业特色设置，如航空航天学院的专业核心课程包括飞行器设计、航空发动机原理、飞行器结构力学等，旨在培养学生深入掌握专业核心知识和技能。创新实践课程则包括实验、实习、设计等，强调理论与实践相结合，如机械工程学院的学生在完成课程设计时，需根据实际工程案例进行设计，提高学生的实际操作能力。

(3)课程设置中还特别强调跨学科学习和国际交流。学校开设了跨学科选修课程，鼓励学生跨专业学习，拓宽知识面。同时，学校与国际知名高校合作，为学生提供海外交流学习的机会，如材料科学与工程学院与德国某知名大学合作，每年选拔优秀学生赴德国进行短期交流学习，提升学生的国际视野和跨文化交流能力。此外，学校还定期举办国际学术会议，邀请国外专家学者来校讲学，为学生提供与全球学者交流的平台。

四、实践教学与创新能力培养

(1)南京航空航天大学在实践教学与创新能力培养方面，通过一系列举措全面提升硕士研究生综合素质。首先，学校建设了多个实践教学基地，如航空航天模拟实验室、材料科学与工程实验中心等，为学生提供先进的实验设备和实践环境。学生在这些基地进行实验操作，实际体验科研过程，提高解决实际问题的能力。

(2)学校鼓励学生参与科研项目，通过与导师的合作，学生在课题研究中锻炼科研思维和创新能力。例如，电子信息工程学院的学生在参与“智能无人系统”科研项目中，不仅学会了如何将理论知识应用于实际，还培养了自己的团队合作和项目管理能力。

(3)此外，学校定期举办各类学术竞赛和创