3.1.1函数的概念（第1课时）说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

3.1.1函数的概念（第1课时）说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“3.1.1函数的概念（第1课时）”为主题，旨在帮助学生建立函数的基本概念，为后续学习函数的性质和应用奠定基础。通过具体实例引入，引导学生从数与形的角度理解函数，培养数学思维能力和抽象思维能力。

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过函数概念的引入，使学生能够从具体情境中抽象出数学模型。

2.提升学生的逻辑推理能力，通过函数关系的分析，引导学生运用演绎推理进行思考。

3.强化学生的直观想象能力，通过几何直观，帮助学生理解函数图像与性质的关系。

4.增强学生的数学建模意识，通过实际问题与函数模型的关联，使学生体会数学的应用价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一之前，已经接触过一些基础的数学概念，如集合、数列等。他们具备了一定的逻辑推理能力和初步的数学建模能力。然而，对于函数这一概念，他们可能只停留在直观的理解层面，缺乏系统性和抽象性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对数学学科普遍保持较高的兴趣，尤其是在探索未知和解决实际问题的过程中。他们的学习能力强，能够较快地接受新知识。学习风格上，部分学生倾向于通过直观的图形来理解抽象的概念，而另一部分学生则更偏好通过逻辑推理来把握数学规律。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习函数概念时，学生可能会遇到以下困难：一是从具体情境中抽象出函数关系的能力不足；二是理解函数性质与图像之间的关系较为困难；三是将函数应用于解决实际问题时，缺乏有效的数学建模方法。这些困难可能源于学生缺乏足够的抽象思维能力、空间想象能力和实际问题解决能力。

教学资源

-教材：人教A版《数学》必修第一册

-黑板或白板

-教学课件

-函数图像绘制工具（如计算器、绘图软件）

-互动式电子白板

-学生练习册

-函数概念相关实例图片或视频资料

-教学案例库

-数学教育平台（如在线教学资源库）

教学过程

（一）导入新课

1.教师提问：同学们，我们已经学习了集合和数列的相关知识，那么在日常生活中，你们有没有遇到过一些“变量”的现象？

2.学生回答：例如，商店的销售额随时间变化、物体的运动轨迹等。

3.教师总结：这些现象都可以用数学中的“函数”来描述。今天，我们就来探究一下函数的概念。

（二）新课讲授

1.函数的概念

（1）教师展示函数的定义：“在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与之对应，那么我们就称y是x的函数，记作y=f(x)。”

（2）教师举例说明：如物体的位移s随时间t的变化关系，可以表示为s=f(t)。

（3）教师引导学生思考：函数的三个要素是什么？学生回答：定义域、值域和对应关系。

2.函数的性质

（1）教师讲解函数的单调性、奇偶性、周期性等性质，并结合实例进行分析。

（2）教师引导学生分析函数性质在解决问题中的应用。

3.函数的图像

（1）教师展示函数图像的概念：“函数的图像是指函数在坐标系中的几何图形。”

（2）教师举例说明：如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等的图像。

（3）教师引导学生观察函数图像的特点，如开口方向、对称性等。

4.函数的应用

（1）教师提出实际问题，如计算物体运动的速度、计算物体的热量等。

（2）教师引导学生运用函数概念解决实际问题。

（三）课堂练习

1.教师展示几个关于函数概念的练习题，如求函数的定义域、值域、单调区间等。

2.学生独立完成练习题，教师巡视指导。

（四）课堂小结

1.教师回顾本节课的主要内容：函数的概念、性质、图像和应用的探究。

2.教师总结函数在数学和其他学科中的应用价值。

（五）课后作业

1.完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

2.收集生活中的函数实例，进行观察和分析。

（六）教学反思

本节课通过引导学生探究函数的概念、性质、图像和应用，使学生掌握函数的基本知识，培养学生的数学思维能力和实际问题解决能力。在教学过程中，注重以下几点：

1.突出函数的定义和性质，让学生理解函数的核心概念。

2.结合实例，帮助学生理解函数在生活中的应用。

3.通过课堂练习，巩固学生对函数知识的掌握。

4.引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

5.注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高课堂效率。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**概念理解与掌握**：

-学生能够准确理解函数的定义，包括自变量、因变量、定义域和值域等基本概念。

-学生能够识别和描述不同类型函数的性质，如单调