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幼儿园见习报告(集锦15)

一、见习背景与目的

在当今社会，幼儿教育作为我国教育体系的基础阶段，其重要性日益凸显。随着国家对幼儿教育投入的不断加大，越来越多的幼儿园应运而生。为了更好地了解幼儿教育的实际情况，提高自身教育素养和教学能力，我选择了在某知名幼儿园进行为期两周的见习。本次见习旨在让我深入了解幼儿园的教学环境、教育理念以及幼儿的日常生活，通过亲身体验和实践，提升我对幼儿教育工作的认识和把握。

本次见习选择的是大班幼儿，该年龄段的孩子正处于身心发展的关键时期，他们的认知能力、情感表达以及社会交往能力都在迅速发展。根据我国《幼儿园教育指导纲要》的要求，大班幼儿的教育目标主要包括培养幼儿的独立生活能力、促进幼儿的全面发展以及培养幼儿的初步社会适应能力。在见习过程中，我将重点关注教师如何通过多样化的教学活动，引导幼儿在游戏中学习，在活动中成长。

为了更好地开展本次见习，我提前与幼儿园进行了沟通，详细了解了该园的教育教学理念、课程设置以及师资力量。据幼儿园相关负责人介绍，该园拥有一支专业、富有爱心的教师团队，他们遵循“以幼儿为本”的教育原则，注重培养幼儿的创新精神和实践能力。在见习期间，我将深入课堂，观察教师的教学方法、幼儿的学习状态以及课堂氛围，以期从中获得宝贵的实践经验。同时，我还将与教师进行交流，探讨如何更好地开展幼儿教育工作，以期为我国幼儿教育事业的发展贡献自己的一份力量。

二、见习班级及幼儿概况

(1)本次见习的班级为大一班，共有幼儿30名，男女比例较为均衡。班级内的幼儿年龄在4至6岁之间，正处于幼儿园教育的重要阶段。在这个年龄段，孩子们的好奇心和学习欲望非常强烈，他们对于周围的世界充满了探索的欲望。在班级中，孩子们的个性特点鲜明，有的活泼开朗，有的文静内向，有的则表现出较强的领导力和组织能力。教师们通过日常观察和与家长沟通，对每位幼儿的性格和特长有了较为全面的了解。

(2)见习期间，我注意到班级内的幼儿在日常生活、学习活动和社会交往方面表现出不同的特点。在日常生活方面，孩子们能够按照规定的时间作息，自我管理能力较强。在学习活动中，幼儿们积极参与，对于感兴趣的内容表现出极高的学习热情。例如，在数学课上，孩子们通过操作教具，学习数数、加减法等基本数学概念，他们的学习兴趣和动手能力得到了很好的锻炼。在社会交往方面，孩子们能够与同伴友好相处，懂得分享和合作，但在某些情况下也表现出竞争和冲突。

(3)大班幼儿正处于自我意识发展的关键时期，他们开始关注自己在集体中的地位，并渴望得到他人的认可。在班级中，教师们通过组织丰富多彩的集体活动，如户外游戏、角色扮演等，帮助幼儿提高自我表达能力和社会交往能力。此外，教师们还注重培养幼儿的自主性和独立性，鼓励他们在活动中主动探索、解决问题。例如，在手工制作课上，教师会引导孩子们根据自己的兴趣和特长选择材料，独立完成作品，这样的教学方式有助于激发幼儿的创造力和想象力。通过观察和参与这些活动，我深刻体会到教师们在幼儿教育中所付出的努力和用心。

三、见习教学活动及观察记录

(1)在本次见习中，我参与了大一班的一节数学活动，主题为“认识数字5”。活动开始时，教师通过提问的方式引导孩子们回顾之前学过的数字，然后引入了新的数字5。在活动中，教师使用了多种教学工具，如数字卡片、计数棒等，帮助孩子们直观地理解数字5的含义。在教师的引导下，孩子们通过小组合作，完成了计数、排序和匹配等任务。据统计，在活动过程中，每个孩子平均参与了5次小组讨论，并独立完成了3项任务。例如，小杰在小组活动中，不仅能够正确地数出5个物品，还能够用计数棒演示给其他小朋友看。

(2)在艺术课上，教师组织了一次以“春天的色彩”为主题的绘画活动。孩子们被要求用各种颜色描绘出他们心目中的春天。在活动过程中，教师鼓励孩子们发挥想象力，自由选择颜色和绘画工具。观察记录显示，80%的幼儿在绘画时能够自由搭配颜色，而90%的幼儿能够独立完成作品。在绘画完成后，教师引导孩子们分享自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己的创作过程。例如，小芳在分享时说：“我画了绿色的草地和红色的花朵，因为春天是温暖的，有好多颜色。”

(3)在体育课上，教师组织了一场“小小运动员”的比赛活动。活动分为接力跑、跳绳和障碍跑三个环节。在接力跑环节，孩子们需要两人一组，共同完成50米的接力赛。通过观察，我发现孩子们在比赛中表现出极高的团队合作精神，他们在传递接力棒时能够做到稳、准、快。在跳绳环节，孩子们通过练习，平均每分钟能够完成80次跳绳。在障碍跑环节，孩子们需要在规定时间内完成绕杆、跳过小河等障碍。据统计，90%的幼儿能够在规定时间内完成所有障碍，且没有受伤。这些活动不仅锻炼了孩子们的体能，还培养了他们的竞争意识和团队协作能力。

四、见习总结与反思