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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

【课题】

第一课《信息与信息技术》

【教学目标】

1、理解信息的含义。

2、了解信息的传递方式。

3、了解信息技术带给人类的便利。

【教学内容】

1、身边的信息。

2、信息的传递方式。

3、信息技术。

4、信息技术带给人类的便利。

【教学重点】

1、信息的含义。

2、信息的传递方式。

【教学难点】

1、信息的含义。

2、信息的传递方式。

【教法指导】

1、教师教授

2、任务驱动

3、学生讨论

4、实际操作

【教学用具】

1、教具

2、多媒体

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、导入

师：“大家好，我是你们的信息技术老师，我的名字叫xxx，从今天开始，

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

我们就开始学习一门新的课程，就是信息技术课。”

“今天，我们来学习第一课，《信息技术与生活》。”

二、新授

任务一、说说生活中的信息

1、出示问题一：什么是信息呢？大家看课本page1上面有一句话。

（信息就是消息，比如刚才老师的那段话，就是消息，就是信息，你从那段

话里知道了什么？）

2、出示问题二：小组或同桌合作，通过看课本page1，讨论和说一说生活

中的信息有哪些？

3、教师再强调生活中的信息，通过更多的例子来使学生理解信息的概念。

4、出示问题三：信息传递的途径即“媒体”是什么？

教师举例说明，学生讨论、交流、回答。

红绿灯、骑车尾灯、交通警手势、学校铃声、报纸、广播、电视、电话、有

些动物身上的鲜艳颜色等

（声音、文字、图片、视频、动画、颜色、动作等）

任务二、理解信息与信息技术

1、学习和认识信息信息传递的历史。

2、和学生一起总结什么是信息技术。

（传递信息的方法、方式、技术）

3、通过比较来体会现代信息技术的优点。（便捷）

4、学生小组合作完成pgae2“做一做”。

三、课堂小结

以例子的形式总结今天的所学

四、作业布置

1、尝试使用不同的信息技术传递信息。

（打电话、写信、做手势等）

2、寻找生活中的信息及信息技术的使用，并写出具体通过什么信息技术手

段获得了什么信息。

【教学反思】

本课是小学信息技术课的第一课，也是小学生第一次接触信息技术，好奇感会使得学生

学习起来很积极，他们都想早一点动一动电脑。但是，本节课是很理论很抽象的知识，基本

上不用接触到电脑，所以，课程在教学过程中切不可纯理论的堆砌，那样会打消学生的积极

性和兴趣，对今后的学习造成不良的影响。同时，还要在这第一课上使学生初步感知到信息

技术课不是简简单单的电脑课，更不是玩电脑的课。

本课通过尽量多地结合生活，通过举例，通过学生的讨论，通过大家的共同交流，一方面变

理论为直观，另一方面也没有消减学生的学习积极性和学习的兴趣，在