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学生毕业设计(论文)工作的实施意见

一、指导思想与目标

(1)毕业设计（论文）工作应以深化教育教学改革、提升学生综合能力为出发点，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。旨在通过这一环节，培养学生的创新意识、实践能力和团队协作精神，使学生在专业知识的掌握、科研方法的运用和学术道德的养成等方面得到全面提升。

(2)本指导思想的实施应紧密结合国家发展战略和社会需求，紧密结合我校学科特点和人才培养目标。通过毕业设计（论文）工作，使学生能够深入掌握所学专业的基本理论和基本技能，提高解决实际问题的能力，为今后进入社会或继续深造打下坚实基础。

(3)具体目标包括：一是培养学生独立思考和解决问题的能力，使学生能够在导师的指导下，针对实际问题开展研究；二是提升学生的学术规范意识和写作能力，确保毕业论文的质量；三是加强学生的职业道德和学术诚信教育，培养学生严谨治学的态度；四是促进教师与学生之间的沟通交流，提升教师的教学水平和科研能力。

二、工作内容与任务分工

(1)工作内容主要包括选题、开题报告、文献综述、实验研究、论文撰写、答辩准备及答辩等环节。选题阶段，要求学生根据个人兴趣和所学专业，结合实际需求，完成不少于10个选题方案的筛选与确定。开题报告环节，需提交不少于3000字的开题报告，详细阐述研究背景、目的、方法及预期成果。文献综述阶段，要求学生阅读并总结不少于30篇相关文献，撰写不少于5000字的综述报告。

(2)任务分工方面，指导教师需负责选题指导、研究方法指导、论文撰写指导及答辩指导等工作。学生需负责文献查阅、实验设计、数据分析、论文撰写及答辩准备等任务。以2020年为例，共完成毕业设计（论文）1000篇，其中，选题阶段学生完成选题方案筛选率达90%，开题报告通过率达85%。在论文撰写环节，学生独立完成论文撰写，平均每篇论文字数达到12000字，其中，文献综述部分字数平均为6000字。

(3)在答辩准备阶段，学生需完成答辩PPT的制作、答辩稿的撰写及模拟答辩。指导教师需组织不少于5次答辩模拟，确保学生充分掌握答辩技巧。以2019年为例，参与答辩的学生中，有95%的学生能够顺利完成答辩，其中，获得优秀答辩成绩的学生占答辩总人数的30%。此外，在论文质量监控方面，学校设立专门的论文评审小组，对论文进行匿名评审，确保论文质量符合学校要求。

三、实施步骤与时间安排

(1)实施步骤首先从学生选课开始，学生需在规定时间内完成选课，并提交个人选题意向。随后，指导教师根据学生意向和教学资源，进行选题审核和分配，确保每个学生都有合适的指导教师。

(2)开题报告阶段，学生在指导教师指导下完成开题报告的撰写，并在规定时间内提交。随后，组织开题答辩会，邀请相关领域的专家和教师参与评审，对学生的选题和开题报告进行评估。

(3)进入论文撰写阶段，学生根据开题报告确定的研究方向，进行文献查阅、实验设计和数据分析。指导教师定期组织论文进展会议，跟踪学生研究进度，提供必要的指导和帮助。论文撰写完成后，需经过指导教师审核、同行评审以及最终答辩环节。

四、质量保障与监督机制

(1)质量保障体系的核心是建立一套全面的评价指标体系，包括选题的科学性、研究方法的合理性、论文结构的规范性、内容的创新性和语言表达的准确性等。为确保评价的客观性，评价指标体系将涵盖学生自评、指导教师评价、同行评审以及答辩委员会的综合评价等多个维度。

(2)监督机制方面，学校将设立毕业设计（论文）质量管理办公室，负责对毕业设计（论文）的全过程进行监督。办公室将定期检查选题的合理性、开题报告的规范性、论文撰写的质量以及答辩的组织情况。同时，将邀请校外专家参与评审，以确保评审的专业性和公正性。

(3)对于不合格的毕业设计（论文），将实施严格的退改机制。学生需在规定时间内根据评审意见进行修改，并重新提交。若修改后仍不合格，将根据具体情况给予延期答辩、重做毕业设计（论文）或取消毕业资格等处理。此外，学校还将对指导教师进行考核，对指导质量不高、学生评价较差的教师，将进行培训和改进指导方法。通过这些措施，确保毕业设计（论文）的整体质量。