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巢湖学院2025—2025学年第一学期教学工作安排

一、学期教学工作总体目标与原则

(1)本学期教学工作总体目标是以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为核心，深化教育教学改革，提高人才培养质量。具体目标包括优化课程体系，提升课堂教学质量，强化实践教学环节，加强师资队伍建设，推进教育教学信息化，营造良好的校园学术氛围，确保教学工作的科学性、规范性和实效性。

(2)本学期教学工作将坚持以下原则：首先，坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，确保教育教学工作符合国家教育政策和法规要求。其次，坚持立德树人根本任务，将思想政治教育贯穿教育教学全过程，培养学生的社会主义核心价值观。再次，坚持质量为本，以提高人才培养质量为核心，强化教学管理，优化教学资源配置，确保教学质量持续提升。此外，还要坚持改革创新，积极推进教育教学改革，探索适应新时代要求的人才培养模式。

(3)本学期教学工作将注重以下几个方面：一是加强课程建设，优化课程体系，提高课程质量；二是提升课堂教学效果，注重教学方法改革，提高教师教学水平，激发学生学习兴趣；三是强化实践教学环节，加强实验室、实习基地等实践教学资源建设，提升学生实践能力；四是加强师资队伍建设，提升教师教学科研能力，培养一批高水平教学团队；五是推进教育教学信息化，利用现代信息技术手段，提高教学效率和教学质量；六是加强教学管理，完善教学质量监控体系，确保教学工作的规范性和实效性。

二、教学计划与安排

(1)本学期教学计划安排共涵盖30门课程，其中公共基础课10门，专业基础课15门，专业课5门。公共基础课包括大学英语、高等数学、计算机基础等，旨在培养学生基本素养和跨学科知识。专业基础课和专业课则根据各专业培养方案，安排了相应的课程，如电子信息专业的《数字信号处理》和《通信原理》，共计36学时，旨在为学生打下扎实的专业基础。此外，本学期还将开设20门选修课程，以满足学生个性化发展需求。

(2)教学计划安排中，课堂教学采用线上线下混合教学模式。线上教学部分，通过校园网络平台进行，共计120学时，占教学总时数的40%。线下教学部分，共计240学时，占教学总时数的60%。以电子信息专业为例，线上教学包括《数字信号处理》课程，线下教学则包括《通信原理》等课程。线上教学将采用直播、录播等多种形式，确保教学效果。线下教学则注重师生互动，通过实验、讨论等方式，提高学生实践能力和创新思维。

(3)本学期教学计划安排中，实践教学环节占比达到30%。共计安排实验课、实习、实训等实践教学环节，共计180学时。例如，电子信息专业学生需完成《电路实验》和《电子技术实验》两门实验课程，共计60学时。此外，本学期还将组织学生参加企业实习、社会调查等实践活动，共计120学时。通过实践教学，学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高自身综合素质。以某学院为例，学生在实习过程中，成功完成了一项关于物联网技术的创新项目，充分展示了实践教学成果。

三、教学质量监控与保障措施

(1)本学期教学质量监控与保障措施将围绕以下几个方面展开。首先，建立完善的教学质量监控体系，包括教学过程监控、教学效果评估和教学质量反馈。教学过程监控将通过课堂巡视、听课记录、学生评教等方式进行，确保教学活动有序进行。教学效果评估将通过期中、期末考试、课程论文、实验报告等多种形式，全面评估学生的学习成果。教学质量反馈则通过学生座谈会、教师教学研讨会等途径，收集教师和学生对于教学工作的意见和建议。

(2)其次，强化教学管理，确保教学秩序。教学管理部门将加强对教学计划、教学大纲、教学进度等教学文件的审核和管理，确保教学内容的科学性和合理性。同时，对教学资源进行合理配置，提高教学设备的利用率。在教学管理中，将严格执行教师教学工作量考核制度，确保教师能够按照教学计划完成教学工作。此外，还将加强对教学纪律的监督，对违反教学纪律的行为进行严肃处理。

(3)第三，加强师资队伍建设，提升教师教学水平。通过组织教师参加各类教学培训和学术研讨活动，提高教师的教学能力和科研水平。同时，建立教师教学档案，对教师的教学工作进行定期评价和反馈。对于在教学工作中表现突出的教师，将给予表彰和奖励，以激励教师不断提高自身素质。此外，还将加强对青年教师培养，通过导师制、教学观摩、教学研讨等方式，帮助青年教师快速成长。通过这些措施，确保巢湖学院的教学质量稳步提升，为学生提供优质的教育资源。