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2025届江苏省南通市南通中学高三第一次调研测试语文试卷含解析

一、现代文阅读（40分）

(1)现代文阅读在高考语文试卷中占据重要地位，旨在考察学生对于文章内容、结构、手法以及作者观点的把握能力。根据最新高考政策，现代文阅读部分通常包括论述类文本、实用类文本和文学类文本三种类型。其中，论述类文本阅读主要考察学生对科学、文化、社会等领域的文章的理解和评价能力；实用类文本阅读则侧重于考察学生对新闻报道、应用文等实用文本的阅读理解和分析能力；文学类文本阅读则要求学生深入理解文学作品的主题、形象、语言等艺术特色。

(2)在现代文阅读的训练中，学生需要掌握一定的阅读策略，如快速浏览、筛选信息、归纳总结等。例如，在论述类文本阅读中，学生要学会识别文章的中心论点和论据，分析论证过程，判断论证方法的有效性。在实用类文本阅读中，学生要能够识别文本的文体特征，如新闻报道中的事实与观点，应用文中的格式与目的。在文学类文本阅读中，学生需要关注作品的背景、人物、情节、主题等，理解作者通过语言和修辞手法所传达的情感和思想。

(3)现代文阅读训练不仅需要学生具备扎实的语文基础，还需要广泛的知识储备。例如，在阅读科技类文章时，学生需要了解一定的科技常识；在阅读历史类文章时，学生需要具备基本的历史知识。此外，现代文阅读能力的提升也离不开大量的阅读实践。通过阅读不同类型的文章，学生可以逐步提高自己的阅读速度和理解能力，为高考语文考试打下坚实的基础。据相关数据显示，高考语文现代文阅读部分平均分在80分左右，而优秀学生的得分往往超过90分，这说明现代文阅读能力的高低对高考成绩有着显著的影响。

二、1.阅读理解（25分）

(1)阅读理解作为高考语文试卷中的核心部分，其重要性不言而喻。这一环节旨在评估学生对于文本内容、结构、主旨和作者意图的把握能力。据统计，阅读理解部分在高考语文试卷中所占分值通常在25分左右，占总分的比重较大。在实际操作中，考生需要在有限的时间内，对文章进行快速而准确的解读，这要求考生不仅要有扎实的语文基础，还要有良好的阅读策略和技巧。

(2)阅读理解能力的提升，离不开大量的阅读实践。通过阅读不同题材、不同风格的文章，考生可以逐步培养自己的阅读速度和理解深度。以2019年全国高考语文卷为例，阅读理解部分的文章涵盖了科技、文化、社会等多个领域，考生在备考过程中，需要广泛涉猎各类书籍和报刊，以提高自己的阅读广度和深度。例如，一篇关于人工智能发展的文章，不仅需要考生了解相关科技知识，还要能够从文章中提炼出作者的观点和态度。

(3)阅读理解能力的培养，还需注重解题技巧的训练。考生要学会通过关键词、关键句等线索，快速定位文章的重点内容；要学会分析文章的结构，把握文章的层次和逻辑关系；要学会从不同角度解读文章，如作者的观点、文章的写作目的等。以2020年江苏高考语文卷为例，其中一篇关于文学作品的阅读理解题，要求考生分析作品中的人物形象和主题思想，这就需要考生具备较强的文本分析和综合评价能力。通过系统的训练，考生可以在高考中更好地应对阅读理解部分的挑战。

三、2.实用类文本阅读（15分）

(1)实用类文本阅读是高考语文试卷中不可或缺的一部分，它旨在考查学生对实际应用文体的理解和分析能力。这类文本通常包括新闻报道、人物传记、科普文章、应用文等，它们与学生的日常生活紧密相关，对于培养学生的信息获取、处理和运用能力具有重要意义。在高考语文试卷中，实用类文本阅读部分一般占15分，要求考生在规定时间内完成对文章的阅读、分析和回答问题。

以新闻报道为例，这类文本具有时效性、客观性和真实性等特点。考生在阅读时，需要快速捕捉新闻的导语，了解新闻的核心内容和主要事实。根据教育部发布的《2019年高考语文考试大纲》，实用类文本阅读部分要求考生能够识别新闻的五要素，即时间、地点、人物、事件和原因。例如，在2018年高考语文全国卷中，一篇关于环保议题的新闻报道，考生需要分析报道中的事实、观点以及作者的态度，从而作出合理的判断和评价。

(2)在实用类文本阅读中，人物传记是一种常见的文体。这类文本通过对人物的生平事迹、性格特点、成就贡献等进行描述，旨在展现人物的内心世界和社会价值。考生在阅读人物传记时，需要关注人物的成长历程、主要成就以及所面临的挑战。例如，2019年江苏高考语文卷中的人物传记阅读题，要求考生分析传记中人物的性格特征和成长背景，以及这些特征和背景如何影响了人物的一生。这类阅读题不仅考查了学生的文本理解能力，还考查了他们对历史和文化的认知。

(3)科普文章是实用类文本阅读的另一个重要组成部分。这类文本以科学知识为主要内容，旨在普及科学知识，提高公众的科学素养。考生在阅读科普文章时，需要关注文章的科学性、准确性和可读性。例如，2020年高考语文